למרות הסכמה חברתית לגבי חשיבותן של אמהות כמטפלות, התפקיד המכריע שממלאות אמהות בניידות החברתית של ילדיהן מתעלם לעתים קרובות במחקר ובקביעת מדיניות. (Shutterstock)
מתן חינוך איכותי שוויוני לכל האנשים הוא אחד מהם יעדי פיתוח בר קיימא של האו"ם לשנת 2030. כדי לעמוד ביעד זה, ארגונים בינלאומיים וממשלות לאומיות ומקומיות השקיעו רבות בהרחבת החינוך.
בקנדה, למשל, מחייב חוקים שילדים נשארים בבית הספר עד גיל מסוים. מאז שנות ה-1950, מדיניות קשורה ללימודים על-תיכוניים הביאו ל הקמת מוסדות על-תיכוניים חדשים ובהגדלת רישום על-תיכוניים.
בתיאוריה, הרחבת החינוך מאפשרת הזדמנויות רבות יותר. אבל האם זה אומר שעכשיו יש יותר ניידות בין דורית מאחר שאנשים מסתמכים פחות על הרקע של הוריהם כדי להתקדם בחינוך?
המחקר החדש שלנו מראה שאמנם לפני עשרות שנים, אם אב היה מחונך היטב, סביר להניח שילדו היה מגיע גם להצלחה חינוכית, אבל זה פחות המצב היום. לעומת זאת, למעמד החינוכי של אמהות יש השפעה רבה יותר על מצבו החינוכי של ילדן כיום מאשר בעבר.
מהפכה מגדרית
מחקר על ניידות בין-דורית מתמקדת לעתים קרובות באופן שבו הישגים של ילדים קשורים לאלה של אבותיהם.
למרות שאמהות ממלאות תפקיד מרכזי בגידול ילדים, הן זכו לתשומת לב מועטה מדי בהבנת הזרם המרכזי של ניידות בין-דורית.
על רקע התרחבות החינוך העולמי והמהפכה המגדרית, נשים השיגו הישגים משמעותיים בחינוך. בתוך ה ארצות הברית, למשל, נשים עקפו את הגברים בחינוך, וקיבלו 58 אחוז, 61 אחוז ו-55 אחוז מכלל התארים לתואר ראשון, שני ודוקטורט, בהתאמה, בשנים 2019–2020.
באופן דומה, בקנדה, נשים עלו על מספר הגברים בהשכלה גבוהה, כשהן קיבלו כמעט 60% מהתארים לתואר ראשון ושני מתאריך 2020.
עם עליית הנשים בחינוך, אמהות משכילות מעבירות לילדיהן לא רק לילדים שלהן יכולת קוגניטיבית ומשאבים כספיים, אלא גם שאיפות, ערכים וידע חינוכי, כל אלה מסייעים בחיזוק מעמדם החינוכי של ילדיהם.
מערך נתונים גלובלי גדול
כדי להבין כיצד אמהות חשובות לניידות חינוכית בין-דורית ברחבי העולם, שילבנו נתונים מ-545 סקרים קיימים בקנה מידה גדול מ-106 חברות באפריקה, אסיה והאוקיינוס השקט, אירופה, אמריקה הלטינית, המזרח התיכון וצפון אמריקה.
מערך הנתונים כלל 1.79 מיליון אנשים שנולדו בין השנים 1956 ל-1990 שסיפקו מידע תקף בעצמם וגם בחינוך של אמם וגם של אביהם. נכון לשנת 2022, 106 החברות שחשבנו כיסו כמעט 90 אחוז מאוכלוסיית העולם.
ניתוח מערך הנתונים הגלובלי הזה, השווינו כיצד אמהות ואבות משפיעים על מצבם החינוכי של ילדיהם.
אמהות מובילות
לפי תיאוריית המודרניזציה הקלאסית, הרחבת החינוך צפויה לקדם ניידות בין דורית על ידי השוואת הזדמנויות חינוכיות.
הציפייה ה"משווה" הזו מתקיימת אם רק נסתכל על הקשר בין אבות לילדיהם. על פי ניתוחים של מערך הנתונים הגלובלי שלנו, ככל שהחינוך התרחב עם הזמן, האסוציאציה של אב-ילד במעמד החינוכי נחלשה.
עם זאת, בניגוד לציפייה ה"משווה", עמותת אם-ילד במעמד החינוכי התחזקה הרבה ככל שהחינוך התרחב עם הזמן.
באירופה, למשל, מעמדן החינוכי של נשים הפך למזוהה יותר עם ההשכלה של אמהותיהן מאשר של אבותיהן. מגמה דומה נצפית באזורים אחרים בעולם, שבהם חשיבות חינוך האמהות הדביקה ואף עלתה על זו של אבות בעיצוב מעמדם החינוכי של ילדיהם.
ערך האמהות והאימהות
חוסר תשומת הלב לאמהות בניידות בין-דורית משקף מושרשת הטיות מגדריות המדגישים קשרי אב-ילד. לדוגמה, מחקר קושר באופן מסורתי "רקע משפחתי" עם השכלת אבות, עיסוק, משאבים ומעמד חברתי.
ואכן, למרות הסכמה לגבי חשיבותן של אמהות כמטפלות, התפקיד המכריע שממלאות אמהות בניידות החברתית של ילדיהן מתעלם לעתים קרובות במחקר, בקביעת מדיניות ובחברה בכללותה.
על ידי חשיפת הקשר ההולך וגובר בין מצבן החינוכי של אמהות וילדיהן ברחבי העולם, המחקר שלנו מראה את התרומה הגוברת של אמהות לניידות בין-דורית. עדות חדשה זו מדגימה את התפקיד החזק שממלאות אמהות בעיצוב שוויון ואי-שוויון חינוכי וחברתי, מעבר לראיית תפקידן של אמהות בגידול הילדים בבית.
As משפחות חד הוריות הופכים נפוצים יותר, שינויים במבנה המשפחה עשויים להגביר עוד יותר את חשיבותן של אמהות בניידות בין-דורית. מחקר עתידי יכול גם לבחון כיצד פועלת ניידות בין-דורית במשפחות עם הורים חד-מיניים, טרנסג'נדרים או לא-בינאריים.
יום האם הוא תזכורת בזמן לא רק לחשיבות העצומה של אמהות בחיינו האישיים אלא גם לצורך לראות ולהכיר בערכן של אמהות ובמה שהן עושות למען כולנו בחברה הרחבה יותר.
אודות הסופרים
יואה צ'יאן, פרופסור חבר לסוציולוגיה, אוניברסיטה של קולומביה הבריטית ו יאנג הו, פרופסור, המחלקה לסוציולוגיה, אוניברסיטת לנקסטר
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים על שיפור ביצועים מרשימת הנמכרים ביותר של אמזון
"שיא: סודות מהמדע החדש של המומחיות"
מאת אנדרס אריקסון ורוברט פול
בספר זה, המחברים מסתמכים על מחקרם בתחום המומחיות כדי לספק תובנות כיצד כל אחד יכול לשפר את הביצועים שלו בכל תחום בחיים. הספר מציע אסטרטגיות מעשיות לפיתוח מיומנויות והשגת שליטה, תוך התמקדות בתרגול מכוון ובמשוב.
"הרגלים אטומיים: דרך קלה ומוכחת לבנות הרגלים טובים ולשבור הרגלים רעים"
מאת ג'יימס קליר
ספר זה מציע אסטרטגיות מעשיות לבניית הרגלים טובים ושבירת הרגלים רעים, תוך התמקדות בשינויים קטנים שיכולים להוביל לתוצאות גדולות. הספר מסתמך על מחקר מדעי ודוגמאות מהעולם האמיתי כדי לספק עצות שימושיות לכל מי שמחפש לשפר את הרגליו ולהשיג הצלחה.
"מיינדסט: הפסיכולוגיה החדשה של הצלחה"
מאת קרול ס. דואק
בספר זה, קרול דווק חוקרת את מושג הלך הרוח וכיצד הוא יכול להשפיע על הביצועים וההצלחה שלנו בחיים. הספר מציע תובנות לגבי ההבדל בין הלך רוח קבוע לצורת חשיבה צמיחה, ומספק אסטרטגיות מעשיות לפיתוח חשיבה צמיחה והשגת הצלחה רבה יותר.
"כוחו של ההרגל: למה אנחנו עושים מה שאנחנו עושים בחיים ובעסקים"
מאת צ'רלס דוהיג
בספר זה, צ'ארלס דוהיג חוקר את המדע מאחורי היווצרות הרגל וכיצד ניתן להשתמש בו כדי לשפר את הביצועים שלנו בכל תחומי החיים. הספר מציע אסטרטגיות מעשיות לפיתוח הרגלים טובים, שבירת הרגלים רעים ויצירת שינוי מתמשך.
"חכם יותר מהר יותר טוב יותר: הסודות של להיות פרודוקטיבי בחיים ובעסקים"
מאת צ'רלס דוהיג
בספר זה, צ'ארלס דוהיג חוקר את מדע הפרודוקטיביות וכיצד ניתן להשתמש בו כדי לשפר את הביצועים שלנו בכל תחומי החיים. הספר מסתמך על דוגמאות ומחקרים מהעולם האמיתי כדי לספק עצות מעשיות להשגת פרודוקטיביות והצלחה רבה יותר.
