השעה 7:30 ביום שני בבוקר ואתה מנסה להוציא את יקיריך הקטנים מהבית לבית הספר. השבוע רק התחיל אבל כבר אתה יכול להרגיש שנבדק את מזגך: נראה שילדיך אינם מסוגלים להתלבש. אתה מעלה חיוך מלאכותי יפה ומפציר בהם דרך שיניים חרוקות כדי "להתלבש תקין עַכשָׁיו". למרות מאמציך הטובים ביותר, איכשהו הרגשות האמיתיים שלך נצצו: ילדיך התחילו לבכות.
מצב זה יהיה מוכר להורים רבים - גם אני כולל. פעמים רבות ניסיתי להסתיר את מה שאני באמת מרגישה כשדיברתי עם הבת שלי על ידי "לשים פנים אמיצות" שאני מקווה להסוות את הרגשות האמיתיים שלי. עם זאת, הצוות שלי מחקר חדש מציע שכל המאמץ הזה עשוי להיות לשווא.
גילינו שילדים מעדיפים צליל על פני ראייה בעת זיהוי רגשות - מה שאומר שהרגש שאתה נושא בגוון, בעוצמת הקול ובגובה הצליל של הקול שלך מתעדכן עם ילדיך למרות המסכה הפיזית המוקפדת שאתה מציב כדי להכות אותם. ככזה, במקום לשים פנים אמיצות ברגעים קשים, ההורים צריכים אולי לנסות "לשים קול אמיץ" במקום.
אפקט הקולביטה ההפוך
המחקר שלנו היה בהשראת הפסיכולוג המוערך פרנסיס קולביטה, שניהל ניסוי בשנות השבעים שהניב תוצאה מוזרה. כאשר הציגו בו זמנית הבזקי אור (גירויים חזותיים) וגוונים (גירויים שמיעתיים), מבוגרים נטו להתעלם מגירויי השמיעה ולדווח רק על החזותיים.
זה נטבע "אפקט הקולביטה" ונלקח כעדות לדומיננטיות חזותית בקרב מבוגרים. לאחרונה, ההפך נמצא בשנת ילדים. באותם תנאים, ילדים - עד גיל שמונה בערך - נטו לדווח על הגירויים השמיעתיים ולהתעלם מהראייה. זה כונה "אפקט קולביטה הפוך", מקרה של דומיננטיות שמיעתית.
מאז שפורסם מחקר זה נבדקו גבולות ההשפעה על ילדים. במקום הבזקים וטונים פשוטים, גירויים מורכבים יותר - כמו תמונות של בעלי חיים והצלילים שהם משמיעים - היה בשימוש. לדוגמא, מחקרים אלו מצאו שכאשר מוצגת תמונה של כלב המלווה בקול פרה, ילדים רק ידווחו על מה ששמעו - ולא על מה שראו.
זה הוכיח שהאפקט ההפוך-קולביטה לא נבע רק מהעדפת גוונים על פני הבזקים כמו במחקר המקורי, אלא נראה כי הוא העדפה לכל גירוי שמיעתי, אפילו לצלילים מורכבים ומשמעותיים. הצלילים האלה היו כל כך דומיננטיים שהם כל מה שהילד היה מדווח שהם תופסים.
נשמע החוצה
רצינו לדחוף את האפקט הזה הלאה ולנסות ולגלות האם ילדים מראים דומיננטיות שמיעתית לגירויים בעלי משמעות רגשית. יצרנו ניסוי כדי לבדוק זאת באמצעות גופים רגשיים (תמונות של גופות של אנשים נראים מפוחדים, עצובים, שמחים או כועסים) ורגשיים קולות (הקלטות של אנשים שנשמעים מפוחדים, עצובים, שמחים או כועסים).
הצגנו למבוגרים וילדים (בגילאי 6 עד 11) את התמונות והצלילים הללו בשילובים שונים, תואמים ולא תואמים. גוף שמח וקול שמח יצרו זוג גירויים תואמים, ואילו גוף עצוב עם קול זועם יהיה זוג גירויים לא תואם.
שאלנו את המשתתפים שלנו שני דברים. ראשית, ביקשנו מהם להתעלם ממה שהם רואים, ואומרים לנו במקום זאת את הרגש של האדם על סמך הקול. מבוגרים וילדים לא יכלו לעשות זאת בבעיה. ואז הראינו בדיוק את אותם גירויים אך הפעם ביקשנו מהם להתעלם ממה ששמעו ולספר לנו כיצד האדם מרגיש על בסיס גופו. גם כאן המבוגרים יכלו לעשות זאת ללא קושי, אך לילדים היה קשה מאוד.
כאשר אנו צופים בתמונה של אדם שמתמכר מפחד, למשל, ילדים במחקר שלנו היו אומרים לנו שאותו אדם שמח אם הם שומעים צחוק בו זמנית. למעשה, ילדים לא יכלו להתעלם מגירויים שמיעתיים כשמשפטים את הרגש. המחקר שלנו הוא העדות הראשונה לדומיננטיות שמיעתית בילדים בעת גילוי וזיהוי רגש.
חזק וברור
אם לילדים דומיננטיות שמיעתית בכל הנוגע למידע רגשי, הרגש בקול ההורה הוא זה ש"יעקוף "כל מידע רגשי חזותי בשפת גופם. זה אומר שקול כועס עשוי להתגלות על ידי ילד, גם אם הוא מוסתר מאחורי חיוך מאולץ.
'זה לא מה שאמרת - כך אמרת'. fizkes / Shutterstock
ההשלכות של ממצאים אלה חורגות מעבר להימנעות מהתקפי זעם. נכון לעכשיו, נעשו מאמצים עצומים של מורים להפוך את הלמידה המקוונת למרתקת ככל האפשר לילדים בבית הספר בזמן המגפה. לאור הממצאים שלנו, אולי עיצוב השיעורים צריך להתמקד פחות באלמנטים הוויזואליים, ויותר באלמנטים שמיעתיים.
אם תפיסת הילד את מה שהוא רואה יכולה להיות מושפעת כל כך ממה שהם שומעים, סביבתם החושית עשויה להיות חשובה מאוד. ממצאינו מראים כי, בשיעורים מרוחקים לפחות, ילדים עשויים להפיק תועלת מעבודה עם אוזניות או אוזניות - כדי להימנע מגירויים שמיעתיים מתחרים ומבלבלים.
בכל מקרה, בפעם הבאה שתרצו להסתיר מהילד שלכם באמת, כדאי לזכור כי הקול שלכם יבגוד בכם - לא הפנים שלכם או שפת הגוף שלכם.
על המחבר
פאדי רוס, עוזר פרופסור, המחלקה לפסיכולוגיה, אוניברסיטת דורהם
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים קשורים:
כלים חיוניים לשיחות לשיחה כאשר ההימור גבוה, מהדורה שנייה
מאת קרי פטרסון, ג'וזף גרני ועוד.
תיאור הפסקה הארוך מגיע לכאן.לעולם אל תחלק את ההבדל: ניהול משא ומתן כאילו חייך תלויים בו
מאת כריס ווס ותאל רז
תיאור הפסקה הארוך מגיע לכאן.שיחות מכריעות: כלים לשיחה כאשר ההימור גבוה
מאת קרי פטרסון, ג'וזף גרני ועוד.
תיאור הפסקה הארוך מגיע לכאן.לדבר עם זרים: מה עלינו לדעת על האנשים שאנו לא מכירים
מאת מלקולם גלדוול
תיאור הפסקה הארוך מגיע לכאן.שיחות קשות: איך לדון במה שהכי חשוב
מאת דאגלס סטון, ברוס פאטון ועוד.
תיאור הפסקה הארוך מגיע לכאן.
