ניתן לטפח מיומנויות קוגניטיביות הקשורות להצלחת הקריאה הכוללת על ידי עיסוק בפעילויות המפתחות מיומנויות חברתיות וויסות עצמי חיובי. (Shutterstock)
עם סיום שנת הלימודים כאן, הורים, מטפלים ומחנכים עלולים למצוא את עצמם מהרהר עוד שנה סוערת בחינוך.
עבור חוקרי אוריינות ילדים, הרהורי סוף שנה עשויים לעורר דיונים על "מגלשת קיץ" - אובדן הידע של ילדים במהלך חופשת הקיץ, במיוחד בידע וחשבון - ומה ניתן לעשות כדי למתן את אובדן הלמידה הזה.
ניתן לבצע פעילויות יומיומיות המקדמות מיומנויות אוריינות מוקדמת בדרכים שאינן כרוכות הטלת עבודת קיץ אקדמית קפדנית. רתימת תחומי העניין והחוויות של הילדים ותעדוף שלהם צרכים חברתיים ורגשיים הם קריטיים ללמידה ויכולים לטפח מיומנויות אוריינות מוקדמות.
מתן עדיפות לרווחת המשפחה
למרות שחשובה לשמור על מיומנויות אקדמיות שנרכשו במהלך שנת הלימודים, דיונים בנושא מגלשת קיץ צריך להיות ממוקם בקפידה על רקע הנוכחי הקשור למגפה שחיקה הורית, חששות מתמשכים של פערי למידה והצורך לתעדף רווחה נפשית של ילדים.
בתוך דיונים אלה, התמקדות ב תמיכה ומשאבים של הורים יש לכלול גם. כאשר ההורים נתמכים, הם מסוגלים יותר לתמוך בילדיהם. זה קריטי במיוחד עבור הורים עם פחות משאבים או תמיכה בהשוואה להורים מועילים יותר.
בכיתה, הדרך היעילה ביותר לפתח מיומנויות אוריינות מוקדמת היא דרך הוראה מפורשת, שיטתית ומבוססת ראיות. בבית, ניתן לחזק את המיומנויות הללו בדרכים עדינות שאינן מפריעות לרצון והצורך של הילדים ליהנות מהקיץ.
הורים ומטפלים יכולים לטפח מיומנויות אוריינות מוקדמת בדרכים שאינן מציבות ציפיות כבדות לבית. אחריות של הורים, לרוב אמהות, שכבר התגברו במהלך המגיפה.
טיפוח קשר, תמיכה באוריינות
הרשימה שלהלן מפרטת כמה דרכים שבהן הורים או מטפלים יכולים לטפח קשר רגשי ולתמוך במיומנויות אוריינות מוקדמת כשהילדים בבית הקיץ.
1. להציע לילדים מרחב והזדמנויות לעצמאות. מחקרים מראים קשר בין כישורי עזרה עצמית של ילדים, ויסות עצמי והבנת הנקרא. מיומנויות אלו עוזרות לקדם את הפיתוח של כישורי תפקוד מנהלים כגון ארגון מחשבה וזיכרון עבודה.
מיומנויות קריטיות אלו נדרשות בתהליך של הבנת הנקרא ופענוח - התהליך שבו ילדים מסתמכים על מה שהם יודעים עליו יחסי אותיות-צליל לקריאת מילים.
פעילויות אלו יכולות להיראות כמו עידוד עצמאות בשגרת היומיום, בישול משותף או מעורבות במשחק העמדת פנים.
2. תתחיל לזוז. אמצע המאה ה-20 חלוצי גישת אורטון-ג'ילינגהם, ד"ר סמואל אורטון והמחנכת והפסיכולוגית אנה גילינגהם, הדגישו את חשיבות ההתפתחות המוטורית בלימוד הקריאה. מחקר שלאחר מכן מראה גם מתאם חיובי בין התפתחות מוטורית וכישורי אוריינות מתעוררים.
ילדים שמעסיקים את גופם תוך כדי לימוד צלילי אותיות לשפר משמעותית את יכולתם לזהות צלילי אותיות בודדות. הקיץ הזה, שדרג את המשחקים המסורתיים כמו ספסל, והוסף אותיות. ניתן לעודד ילדים לזהות את האות ו/או הצליל המתאים תוך כדי דילוג. תרגול ציור אותיות באמצעות מגוון של תנועות זרוע יכול גם להפעיל תנועה מוטורית גסה.
3. ביקור בספרייה. ציבור רבים ספריות לאפשר תוכניות אוריינות בחינם שמטרתן לתמוך במיומנויות אוריינות מוקדמת וגם להציע קריאת שמע וירטואלית של ספרי התמונות האהובים על ילדים. כאשר ילדים יכולים לבחור ספרים המותאמים לתחומי העניין שלהם, זה מקדם מוטיבציה פנימית ורצון לקרוא. לאחר מכן ניתן ליהנות מספרים בבית יחד, מה שיכול לחזק שטף קריאהלבנות אוצר מילים ולטפח תחושת חיבור.
ליהנות מספרים יחד יכול לכלול את מה שיש המכונה "טיול בתמונה".”: אתה מתמקד בתמונות של ספר, ועל סמך אלה, מזמין את ילדך לחזות במה הסיפור עשוי להיות, או לערב את ילדך בשאלות כמו: מה אתה חושב שקורה כאן? טיולי תמונה יכולים גם לעזור לחזק ידע כללי (תחושה של ילד לגבי מצבים גדולים יותר או הקשרים הקשורים למילים) מה שעוזר להקל על ההבנה הכוללת.
4. חוויות רב חושיות. למידה המחברת ומפתה את חושיהם של ילדים מייצרת קישוריות עצבית גדולה יותר ומחזקת מסלולים עצביים. עיסוק במספר מסלולים עצביים מועיל לכל הקוראים, וחיוני לקוראים מתקשים.
כאשר ילדים לומדים שמות אותיות (גרפמות) והצלילים שלהם (פונמות), א גישה רב חושית משפר את המסלולים הנוירולוגיים המעורבים ב קריאה מוקדמת מפתח כישורים. המיומנות של מודעות פונמית היא היכולת להבין שמילים מדוברות מורכבות מצלילים בודדים, והיא אחד המנבאים המוקדמים הטובים ביותר להצלחה בקריאה.
ניתן לעודד מודעות פונמית על ידי יצירת אותיות עם בלוקים, אבנים, מקלות, לגו או אחר שקל לתפעל חלקים רופפים, או על ידי מעקב אחר אותיות בחול או עפר בחוץ. הזמינו ילד לומר את צליל האות. אם עושים זאת בחוץ, ילדים גם קוצרים את היתרונות של עיסוק בפעילויות אוריינות בטבע.
5. אוריינות בדרכים: אותיות וטקסט נמצאים מסביבנו וזה כולל את ההדפס המופיע בכל מקום בסביבותינו בשלטים, תוויות ולוגו.
תשומת לב לכך עוזרת לילדים לגשר על כישורי קריאה מוקדמים. בזמן שליחויות, הזמן את ילדך לזהות את האותיות, הצלילים ו/או המילים שאתה רואה. גם הצבעה על אותיות על לוחיות הרישוי יכולה לחזק כישורי זיהוי אותיות.
חשוב לבצע את הפעילויות הללו במטרה של טיפוח חיבור רגשי בחזית. הורים יכולים גם לדעת שבמהלך שנת הלימודים, בתי הספר חייבים לספק תמיכה לסטודנטים לעזור לכל הלומדים לפתח את כישורי הקריאה שלהם.
התמקדות בצרכים חברתיים-רגשיים ובחיבור הם בעלי חשיבות עליונה להעשרת אהבתו של ילד לאוריינות בבית ובבית הספר - במהלך כל חודשי השנה.
על המחבר
קימברלי הילייר, מרצה, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת וינדזור
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים קשורים:
להלן 5 ספרי עיון על הורות שהם כרגע הנמכרים ביותר ב-Amazon.com:הילד המוח שלם: 12 אסטרטגיות מהפכניות לטפח את המוח המתפתח של ילדך
מאת דניאל ג'יי סיגל וטינה פיין ברייסון
ספר זה מספק אסטרטגיות מעשיות להורים שיעזרו לילדיהם לפתח אינטליגנציה רגשית, ויסות עצמי וחוסן באמצעות תובנות ממדעי המוח.
משמעת ללא דרמה: הדרך של כל המוח להרגיע את הכאוס ולטפח את המוח המתפתח של ילדך
מאת דניאל ג'יי סיגל וטינה פיין ברייסון
מחברי הספר "ילד המוח השלם" מציעים הדרכה להורים להטיל משמעת בילדיהם באופן שמקדם ויסות רגשי, פתרון בעיות ואמפתיה.
איך לדבר כדי שילדים יקשיבו ותקשיבו כדי שילדים ידברו
מאת אדל פייבר ואיליין מזליש
ספר קלאסי זה מספק טכניקות תקשורת מעשיות להורים להתחבר לילדיהם ולטפח שיתוף פעולה וכבוד.
פעוט מונטסורי: מדריך להורים לגידול בן אדם סקרן ואחראי
מאת סימון דייויס
מדריך זה מציע תובנות ואסטרטגיות להורים ליישם עקרונות מונטסורי בבית ולטפח את הסקרנות הטבעית, העצמאות ואהבת הלמידה של הפעוט שלהם.
הורה שליו, ילדים מאושרים: איך להפסיק לצעוק ולהתחיל להתחבר
מאת ד"ר לורה מרקהאם
ספר זה מציע הדרכה מעשית להורים לשנות את הלך הרוח וסגנון התקשורת שלהם כדי לטפח חיבור, אמפתיה ושיתוף פעולה עם ילדיהם.
