הבנה טובה של מתמטיקה נקשרה הצלחה רבה יותר בתעסוקה ובריאות טובה יותר. אבל חלק גדול מאיתנו - עד% 22 - יש קשיי למידה מתמטיים. מה שכן, מסביב 6% מהילדים בבתי ספר יסודיים אולי יש דיסקלקוליה, לקות למידה מתמטית.
דיסקלקוליה התפתחותית הוא קושי מתמשך ב להבין מספרים מה שיכול להשפיע על כל אחד, ללא קשר לגיל או ליכולת.
אם ל-6% מהילדים יש דיסקלקוליה, המשמעות היא ילד אחד או שניים בכל כיתת בית ספר יסודי של 30 - בערך כמו מספר ילדים כפי שהוערך דיסלקציה. אבל דיסקלקוליה פחות מוכרת, הן על ידי הציבור הרחב והן על ידי המורים. זה גם נחקר פחות טוב בהשוואה לקשיי למידה אחרים.
ילדים עם דיסקלקוליה עשויים להתקשות ללמוד מיומנויות ומושגים מתמטיים בסיסיים, כגון ספירה פשוטה, חיבור, חיסור וכפל פשוט, כמו גם טבלאות זמנים. מאוחר יותר, הם עשויים להתקשות בעובדות ונהלים מתמטיים מתקדמים יותר, כגון הלוואה והעברה, אך גם הבנת שברים ויחסים, למשל. דיסקלקוליה לא משפיעה רק על ילדים במהלך שיעורי מתמטיקה: היא יכולה להשפיע על כל תחומי תכנית הלימודים.
קשיים מתמשכים אלו אינם ניתנים להסבר על ידי רמת יכולת כללית מתחת לממוצע, או הפרעות התפתחותיות אחרות. עם זאת, ילדים עם דיסקלקוליה עלולים לחוות גם קשיי למידה אחרים, כגון דיסלקציה והפרעות קשב וריכוז.
הנה כמה טיפים מעשיים לתמיכה בילדים עם קשיי למידה מתמטיים.
השתמש באביזרים
ילדים עם דיסקלקוליה יכולים למצוא עוד תמיכות מעשיות שימושי כאשר עובדים אפילו על סכומים פשוטים ובעיות מתמטיקה. לעתים קרובות הם יצטרכו להשתמש בעזרים מעשיים, כמו אצבעותיהם או אבוקסיס. הם יכולים להפיק תועלת משימוש במונים ובחרוזים להכנת סטים או קבוצות, כמו גם שימוש בקווי מספרים כדי למצוא תשובות לבעיות במתמטיקה.
ילדים גדולים יותר עשויים למצוא את זה מועיל לשמור דפי עריסה בהישג יד, אשר הופכים מידע כגון טבלאות זמנים או נוסחאות מסוימות לנגישות בקלות. שיטות הוראה כוללניות כמו אלה צפויות להועיל לכל הלומדים, לא רק לאלה עם דיסקלקוליה.
תפרק את הבעיה
מחקרים מראים זאת מטא-קוגניציה יכולה להיות השפעה חיובית על לימוד מתמטיקה. מטא-קוגניציה היא "לחשוב על חשיבה" - למשל, חשיבה על המידע שאתה יודע ואינו יודע, או מודעות עצמית לגבי האסטרטגיות שיש לך כדי לפתור בעיות.
ללמד ילדים אסטרטגיות לזהות היכן להתחיל בבעיה וכיצד לפרק בעיות מתמטיות יכולה להיות נקודת התחלה טובה. לדוגמה, הורים ומורים יכולים לעודד ילדים להשתמש בשירים ובמנמוניות כדי לעזור להם לזכור אסטרטגיות לפתרון בעיות מסוימות.
לדוגמה, ה-DRAW המנמוני מספק לתלמידים אסטרטגיה לפתרון בעיות חיבור, חיסור, כפל וחילוק:
ד: גלה את הסימן – התלמיד מוצא, מעגל ואומר את שם האופרטור (+,-, x או /).
R: קרא את הבעיה - התלמיד קורא את המשוואה.
ת: תשובה - התלמיד מצייר מספרים או עיגולים כדי למצוא את התשובה, ובודק אותה.
W: כתוב את התשובה - התלמיד כותב את התשובה לבעיה.
גלה היכן נדרשת עזרה
ילדים עם קשיי למידה מתמטיים נתקעים לרוב עם בעיות מתמטיקה ועלולים לוותר במהירות. מורים והורים צריכים לשאול ילדים מה קשה להם - אפילו ילדים קטנים יכולים להסביר זאת - ולספק הדרכה מפורשת כדי לתמוך בהם במה שהם מתקשים.
התמקד בדבר אחד בכל פעם
מכיוון שבעיות מתמטיות עלולות לבלבל צעירים עם קשיים מתמטיים, הקפידו לעבוד רק על בעיה אחת בכל פעם. זה יכול להיות כיסוי שאלות מתמטיקה אחרות בדף, והסרת תמונות לא רלוונטיות. ספק משוב מיידי על תשובות נכונות וגם לא נכונות. זה יעזור לילדים ללמוד מהתרגול שלהם ולהבין את ההבדל בין אסטרטגיות נכונות לפתרון בעיות.
זה עשוי גם לעזור לספק הרבה חזרות וביקורים חוזרים, ללמד מפגשים קצרים ותכופים, ולוודא שהלומדים יודעים מה עליהם לעשות אם הם נתקעים, כגון לבקש עזרה ממבוגר.
השתמש באוצר המילים הנכון
גם שפה וסמלים מתמטיים יכולים לבלבל. לדוגמה, מספר שלילי נושא סימן מינוס, אך ניתן להשתמש בסימן מינוס גם כדי להגדיר פעולה כגון חיסור. לעתים קרובות אנו משתמשים במילה "מינוס" עבור שניהם - למשל, ואומר "14 מינוס מינוס 9" (14 - -9). זה יכול להיות קשה לפרש. מילים שונות, כגון חיסור, מינוס ו-take away, יכולות לתאר את אותו מושג.
חשוב להשתמש בשפה ברורה (לדוגמה, "14 take away שלילי 9"). עזרה לילדים להרחיב את אוצר המילים שלהם במתמטיקה, כמו גם בדיקת הבנתם, יהיה גם שימושי.
לשחק משחקים
מתמטיקה נמצאת בכל מקום סביבנו בסביבה ומה שנלמד בכיתה תקף גם לחיי היום יום שלנו. המחקר שלנו הראה שילדים צעירים מרוויחים ממשחקים מתמטיים קצרים תוך שימוש בכלים ובחומרים שסביבם.
ספירה ואיסוף של סטים של פריטים יכולים להתבצע בכל מקום: ליד שולחן האוכל, באמבטיה או בחוץ. מבוסס תרגול אפליקציות חינוכיות יכול גם לעזור לילדים לשלוט במיומנויות מתמטיקה בסיסיות.
להיות חיובי
לבסוף, חיוני לקדם רגשות חיוביים כלפי מתמטיקה. זה עשוי לכלול אי הבעת דאגות משלך ורגשות שליליים לגבי מתמטיקה. במקום זאת, לטפח עניין במתמטיקה שיעזור לילדים להתמיד ולהתגבר על הקשיים שלהם.
על הכותבים
ג'ו ואן הרווגן, פרופסור חבר במחלקה לפסיכולוגיה והתפתחות האדם, UCL; אליזבת הרברט, פרופסור חבר, המחלקה לפסיכולוגיה והתפתחות האדם, IOE UCLUCL IOE. מנהלת התוכנית לדיסלקציה של MA SpLD ומובילת מסלול לתואר שני בחינוך מיוחד ומכיל מסלול קשיי למידה ספציפיים, UCL, ו לורה אאוטהווייט, עמית מחקר בכיר במרכז למדיניות חינוך ושוויון הזדמנויות, UCL
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים קשורים:
להלן 5 ספרי עיון על הורות שהם כרגע הנמכרים ביותר ב-Amazon.com:הילד המוח שלם: 12 אסטרטגיות מהפכניות לטפח את המוח המתפתח של ילדך
מאת דניאל ג'יי סיגל וטינה פיין ברייסון
ספר זה מספק אסטרטגיות מעשיות להורים שיעזרו לילדיהם לפתח אינטליגנציה רגשית, ויסות עצמי וחוסן באמצעות תובנות ממדעי המוח.
משמעת ללא דרמה: הדרך של כל המוח להרגיע את הכאוס ולטפח את המוח המתפתח של ילדך
מאת דניאל ג'יי סיגל וטינה פיין ברייסון
מחברי הספר "ילד המוח השלם" מציעים הדרכה להורים להטיל משמעת בילדיהם באופן שמקדם ויסות רגשי, פתרון בעיות ואמפתיה.
איך לדבר כדי שילדים יקשיבו ותקשיבו כדי שילדים ידברו
מאת אדל פייבר ואיליין מזליש
ספר קלאסי זה מספק טכניקות תקשורת מעשיות להורים להתחבר לילדיהם ולטפח שיתוף פעולה וכבוד.
פעוט מונטסורי: מדריך להורים לגידול בן אדם סקרן ואחראי
מאת סימון דייויס
מדריך זה מציע תובנות ואסטרטגיות להורים ליישם עקרונות מונטסורי בבית ולטפח את הסקרנות הטבעית, העצמאות ואהבת הלמידה של הפעוט שלהם.
הורה שליו, ילדים מאושרים: איך להפסיק לצעוק ולהתחיל להתחבר
מאת ד"ר לורה מרקהאם
ספר זה מציע הדרכה מעשית להורים לשנות את הלך הרוח וסגנון התקשורת שלהם כדי לטפח חיבור, אמפתיה ושיתוף פעולה עם ילדיהם.
