ילדים רבים מוכנים להקריב קורבנות אישיים כדי להעניש מעשי עוול - ואף יותר מכך אם הם מאמינים שעונש ילמד את העובר שיעור, על פי מחקר חדש.
פילוסופים ופסיכולוגים טענו זה מכבר אם הסיבה העיקרית היא אנשים להעניש אחרים שכן התנהגות רעה היא לחוקק תגמול או להעביר לקח מוסרי. אצל מבוגרים, רוב המחקרים מראים שהתשובה היא שלאנשים יש שני המניעים.
"תגמול הוא כוח מניע בשיפוט המוסרי של ילדים צעירים."
אך מה לגבי ילדים, שקועים פחות בערכים חברתיים?
"ילדים נחשפים פחות לרעיונות חברתיים כיצד להתנהג בדרכים מסוימות", אומרת הסופרת הראשונה ג'וליה מרשל, שערכה את המחקר במעבדה של מולי קרוקט, פרופסור לפסיכולוגיה באוניברסיטת ייל וסופר בכיר של העיתון. "רצינו לדעת אם ילדים מעוניינים להעניש אחרים מכיוון שהם רוצים שעוולים ישלמו, כי הם רוצים ללמד שחקנים גרועים לקח, או שילוב של שניהם."
לצורך המחקר, מרשל, קרוקט ועמית הפוסט-דוקטורט ייל, דניאל יודקין, עקבו אחר תגובותיהם של 251 ילדים בגילאי 4 עד 7 שצפו בסרטון של ילד שקורע את יצירת האמנות של צעיר אחר.
הילדים נאלצו תחילה להחליט אם להעניש את משחתת האמנות באמצעות לקיחת האייפד שלהם. עם זאת, אם הילדים החליטו להעניש את העבריין, הם יצטרכו לבצע א הקרבה אישית—האייפד שלהם יהיה נעול.
החוקרים חילקו את הילדים לשתי קבוצות. לקבוצה הראשונה נאמר כי אם יבחרו בעונש "תגמול", העוול יאבד שימוש באייפד שלהם, אך לא יגידו לו מדוע. לקבוצה השנייה נאמר שאם הם מענישים את העושה עוול הוא או היא יגידו שזה בגלל קריעת הציור, מה שחוקרים כינו את המצב "תקשורתי".
כרבע מהילדים (26%) בקבוצה הראשונה החליטו להעניש את העבריין גם לאחר שנאמר לו שהם יאבדו שימוש באייפד משלהם.
"תגמול הוא כוח מניע בשיפוט המוסרי של ילדים צעירים", אומר מרשל.
עם זאת, ילדים בקבוצה השנייה, שידעו כי העושה עוול יסביר מדוע הם או היא ממושמעים, היו בעלי סיכוי גבוה יותר להעניש 24% מהקבוצה הראשונה.
"ההזדמנות להעביר שיעור לעושה עוול מניע ילדים להעניש מעבר לרצון לראות אותם סובלים על מעשיהם", אומר קרוקט.
"נראה כי ילדים מצוידים כבר בגיל צעיר ברצון שהעונשים יקבלו את המדבריות הצודקות שלהם, וגם ברצון שהם ישפרו את התנהגותם לפעם הבאה", אומר מרשל, כיום חוקר פוסט-דוקטורט במכללת בוסטון.
קרוקט מוסיף: "למרות שיש לו טעם ל גמולילדים צעירים מעריכים גם את היתרונות החברתיים שעונש יכול להביא. כיצד הלמידה החברתית משפיעה על איזון המניעים הגומליים והעתידיים לעונש היא דרך חשובה למחקר עתידי. "
על הכותבים
המחקר מופיע בכתב העת טבע האדם התנהגות.
ספרים קשורים:
הרגלים אטומיים: דרך קלה ומוכחת לבנות הרגלים טובים ולשבור רעים
מאת ג'יימס קליר
Atomic Habits מספק עצות מעשיות לפיתוח הרגלים טובים ושבירת הרגלים רעים, המבוססים על מחקר מדעי על שינוי התנהגות.
ארבע הנטיות: פרופילי האישיות החיוניים שחושפים כיצד להפוך את חייכם לטובים יותר (וגם חיי אנשים אחרים טובים יותר)
מאת גרטשן רובין
ארבע הנטיות מזהות ארבעה סוגי אישיות ומסבירים כיצד הבנת הנטיות שלך יכולה לעזור לך לשפר את מערכות היחסים, הרגלי העבודה והאושר הכללי שלך.
תחשוב שוב: הכוח של לדעת מה אתה לא יודע
מאת אדם גרנט
Think Again בוחן כיצד אנשים יכולים לשנות את דעתם ואת עמדותיהם, ומציע אסטרטגיות לשיפור חשיבה ביקורתית וקבלת החלטות.
הגוף שומר על הציון: מוח, מוח וגוף בריפוי טראומה
מאת בסל ואן דר קולק
The Body Keeps the Score דן בקשר בין טראומה לבריאות גופנית, ומציע תובנות כיצד ניתן לטפל בטראומה ולרפא אותה.
הפסיכולוגיה של הכסף: שיעורים נצחיים על עושר, חמדנות ואושר
מאת מורגן האוסל
הפסיכולוגיה של הכסף בוחנת את הדרכים שבהן העמדות וההתנהגויות שלנו סביב כסף יכולות לעצב את הצלחתנו הפיננסית ואת הרווחה הכללית שלנו.
