נכתב ומסופר על ידי כרמן ויקטוריה גמפר.
הערת עורך: מאמר זה אמנם נכתב מתוך מחשבה על ילדים, אך ניתן להחיל את הוראותיו גם על "שאינם ילדים".
ילדים לא נולדים עם כישורים חברתיים. ילדים לא צריכים ללמוד אֵיך ללמוד אבל הם כן זקוקים להדרכה בחיברות. באופן טבעי הם עשויים לכבד אותך כמטפלת המשמעותית שלהם, הם עשויים לדעת באופן אינטואיטיבי על כבוד, אך הם עדיין לא יודעים כיצד להביע את הכבוד הזה במילים ובמעשים.
התנהגות מכובדת חברתית היא התנהגות נלמדת וחלק ממנה (למשל, נימוסי שולחן) משתנה לפי תרבות, אמונה או משפחה. כשאנחנו עוזרים לילדים להיות מודעים לכללי האדיבות המשותפים הלא כתובים, אנו נותנים להם כלים יקרי ערך המסייעים להם לנווט בחיים.
פעמים רבות, בכל פעם שיש צורך בכך, הודיעו באדיבות לילדים כי אדם שמגלה כבוד לאחרים באמצעות חסד, סביר הרבה יותר שהוא יתקבל בברכה בכל מקום אליו הם מגיעים. כישורים חברתיים יסייעו לילדים להכיר חברים, לתווך סכסוכים, להסתגל לסביבות שונות ולדבר עם מורים ומבוגרים אחרים. הידיעה על נימוס עוזרת להם לבקש את מה שהם צריכים ולהגיד בחן לא להצעות לא רצויות. במונחים של מונטסורי, תחום למידה זה לילד נקרא גרייס ואדיבות.
כשילדים מרגישים בטוחים רגשית, הם רוצה ללמוד מה אחרים ...
להמשך קריאה באתר InnerSelf.com (בתוספת גרסת שמע / mp3 למאמר)
מוסיקה מאת להקת קפאין קריק, פיקסביה
על המחבר
כרמן ויקטוריה גמפר עבדה באופן בינלאומי כמחנכת, יועצת, מאמנת ונואמת לחינוך ממוקד ילדים. כמייסדת התוכנית תרבות למידה חדשה, היא תומכת בהורים, משפחות בחינוך ביתי ובתי ספר בהצעה בטוחה של סביבות למידה עשירות בזרימה.
היא המחברת של: זרימה ללמוד: מדריך הורים בן 52 שבועות להכרה ותמיכה במצב הזרימה של ילדכם - המצב האופטימלי ללמידה (הוצאת תרבות למידה חדשה, 27 במרץ 2020). למידע נוסף באתר flowtolearn.com.
