"דבר את דעתך" ו"פרסם את דעתך "אינם אותו דבר. א ללמוד שחקר כיצד מסרים המכילים רגשות שונים התפשטו ברחבי הרשתות החברתיות מצאו כי "כעס משפיע יותר על רגשות אחרים כמו שמחה, מה שמעיד על כך שציוצים זועמים יכולים להתפשט במהירות ורחבה ברשת".

ההשלכות של פוסטים זועמים כאלה עלולות להיות קשות. אנשים היו מבוזה בפומבי; איבדו את מקום עבודתם ואפילו התמודד אישומים פליליים.

אז מדוע פוסטים כאלה נמשכים? המחקר שלי מציע שהתשובה נעוצה בשלושה נושאים: הנגישות של הטכנולוגיה, המרחבים שהיא מספקת לתקשורת שאינה פנים אל פנים, ואיך זה מעוות את רעיונות החיבור שלנו.

אבל הכל לא אבוד: יש כמה כללים בסיסיים שתוכלו להחיל שמוודאים שאתם נשארים מחוץ לצרות ושתפיקו את המיטב מהמדיה החברתית.

גורם הפייסבוק

עם 1.8 מיליארד משתמשים, לפייסבוק הייתה השפעה עצומה על האופן שבו אנשים מתחברים, מתקשרים וצורכים תוכן. זה היה האשימו לאחרונה על כך שהשפיע על תוצאות הבחירות בארה"ב על ידי הקלת הפצת חדשות מזויפות.

פייסבוק לא נועדה להפיץ חדשות מזויפות - אך זו תוצאה לא מכוונת של הסביבה. הבנת השלכות כאלה - מה שמכונה "משתלמות" - היא המפתח לסייע לנו למנף טוב יותר את הטכנולוגיה ללמידה ולהפחית את סיכוניה.

בי מחקר בחנתי את ההשתלמות של פייסבוק באינטראקציה ובלמידה בין התלמידים. An העצמאות מהווה הזדמנות "יכולה לעשות" של משהו, בין אם תוכנן בכוונה ובין אם לא בכוונה.

מתוך כך פיתחתי את מודל זיקוק הפעילים. הוא מזהה חמש נגישות מפתח המתקשרות במערך מתחים מתחרה במרחבים מקוונים: נגישות, תקשורת, חיבור, שליטה ובנייה.

המודל לפיתוח פעילויות פעיל, שפיתחתי ממחקר שלי.

נגישות, תקשורת וחיבור רלוונטיים במיוחד בכל הנוגע להבנה מדוע אנשים רבים כל כך פורקים את הטחול ברשתות החברתיות.

נגישות

נגישות, במודל שלי, היא היכולת לגשת למרחבים מקוונים באמצעות מספר מכשירים, במספר מקומות, בכל עת. לעתים קרובות זה גורם לפוסטים של "דורבן הרגע".

בעידן הקדם-טכנולוגי אדם שרוצה לפרוק את כעסו יצטרך למצוא את כתובת העיתון המקומי, לכתוב את המכתב ואז לפרסם אותו. פער ההתקררות הזה לא קיים עם הטכנולוגיה.

טכנולוגיות חדשות עם גישתן הנמצאת בכל מקום שינו אותנו, בעיקר מבלי שהבנו זאת, מצרכני תוכן פסיבי ליצרני תוכן פעיל. אנשים רבים הטמיעו בקלות את היתרונות של גישה קבועה לפלטפורמת פרסום, אך לא מיהרו להבין את האחריות הכרוכה בתפקידנו החדש כמפרסמי תוכן.

תקשורת: אין גופים חמים

הטכנולוגיה מציעה כעת אין ספור הזדמנויות להביע את עצמנו ולקבל חשיפה לדעותינו. עם זאת, ישנם הבדלים חשובים בין צ'אטים לצד הפוסטים המקוונים.

תורת הנוכחות החברתית מלמד כי "הודעות מבוססות טקסט מונעות ממשתמשי תקשורת בתיווך מחשבים את התחושה שגופים חמים אחרים מעורבים במשותף באינטראקציה". נוכחות פיזית לעיתים קרובות מביאה את מה שאנשים אומרים, ואילו קיומו של פער מרחבי בין הכרזה לקהל המקוון שלהם מעצים אנשים להביע את עצמם.

זה טבעי לרצות לדבר על ההרגשה שלנו. בעוד שאנשים מסוימים עשויים לדבר עם חברים, אחרים פונים לכתיבת יומן פרטי. עם זאת, הסכנה באה כאשר ערוצים מקוונים הם האמינו כוזב להיות "המקבילה המודרנית לכתיבת יומן".

ערוצים מקוונים הם מרחב נוח לביטוי. אבל הם מגיעים עם היבט אחר של העומדות בתקשורת: חשיפה. יומן הוא פרטי וניתן להשליך אותו. הודעות מקוונות הן קבועות וציבוריות. פרסום באינטרנט אינו המקבילה המודרנית לכתיבת יומן. זה המקבילה המודרנית לכתיבת מכתב לעורך.

משלב את העולם האמיתי ובאינטרנט

הרשות לחיבור המתוארת במודל שלי מתייחסת להזדמנויות הטכנולוגיות לפתח קשרים בין חברי המרחבים המקוונים. בניסוי שלי התלמידים קיבלו מעמד של מנהל בעמוד פייסבוק. העברה בלתי מכוונת לכך הייתה שהם יכולים להסוות את זהותם בעת פרסום, מה שגרם לחלקם לעסוק בצורה חיובית יותר בדיונים מקוונים בכיתה.

עם זאת, סכנה עדינה יותר של חיבור מקוון, היא תסמונת האווטאר; התמזגות של פרסונות אמיתיות ומקוונות. אנשים מניחים את זהותם המקוונת במידה פחות או יותר. זה יכול להיות במודע, כמו במקרה של משחקי תפקידים, או באופן לא מודע דרך הבחירה שלנו בתמונות פרופיל, תמונות והתכנים שאנו בוחרים לחלוק על עצמנו במרחבי מדיה חברתית.

תסמונת אווטאר זו גורמת בהכרח לאנשים להעיר הערות ולשתף תכנים העלולים להיות בעלי השלכות חמורות בעולם האמיתי.

איך להישאר מחוץ לחדשות ולכלא

הטכנולוגיה מספקת הזדמנויות מרגשות כדי לשפר את האופן בו אנו מלמדים ולומדים. בשנים הקרובות יהיה חשוב להמשיך וללמד את ילדי בית הספר על הסכנות הטמונות בטכנולוגיות חדשות אלה. להלן מספר הנחיות פשוטות שיש לזכור בעת שימוש במדיה חברתית, לא משנה בגילך.

לפני שתפרסם אותו באינטרנט, השתמש בגישה SPACE to THINK.

SPACE - בצע את הצעדים הבאים:

• S - עצור: הקלד אותו, אך אל תפרסם אותו.
• P - השהיה: המתן לפחות שעה, רצוי לישון עליה.
• ת - הערכה: תחשוב על מה שהקלדת (ראה שאלות בהמשך)
• ג - אשר: בדוק עם מישהו אחר כדי לראות מה הוא חושב.
• ה - ביצוע "אם עבר את המבחן לחץ על" שלח ". אחרת מחק אותו.

תחשוב - שאל את עצמך את השאלות הבאות:

• ת: האם זה נָכוֹן?
• H: האם זה פוגע?
• אני: האם זה בלתי חוקי?
• N: האם זה הכרחי?
• K: האם זה סוג?

להיות קצת יותר מתחשב וערוך לגבי הנוכחות שלך ברשתות החברתיות ישפר את החוויה עבור כולם. תחשוב כמו מפרסם - כי בעולם החדש והאמיץ הזה, זה בדיוק מה שכולנו הפכנו להיות.

על המחבר

קרייג בלווט, מרצה בכיר לחינוך וטכנולוגיה, אוניברסיטת קוואזולו-נטאל

מאמר זה פורסם במקור ב שיחה. קרא את מאמר מקורי.

ספרים קשורים:

at InnerSelf Market ואמזון