בית ספר תיכון נטוש בארקנסו. מארה קייסי טיקנס, CC BY-SA
אוטובוס בית הספר מתחיל לאסוף ילדים לפני השעה 6 בבוקר באילין, ארקנסו, עיירה קטנה, בעיקר אפריקאית אמריקאית, על שיטפונות נהר המיסיסיפי, כ -120 קילומטר ממזרח ליטל רוק. הוא זוחל על פני רצועות ארוכות של אגמי קשתות, דונמים של שדות סויה וכותנה, ושני בתי ספר סגורים להגיע - כמעט שעתיים לאחר מכן - לשנייה אחרת. עיירה קטנה בארקנסו נקרא מארוול. בשעה 3:30 מתחיל האוטובוס בנסיעה חזרה מפותלת.
בעוד חוקרים חינוך כפריראיתי איך סוגים אלה של סגירת בתי ספר גורמים לא מעט יותר, אם לא יותר, המהפך כמו מה שקורה מתי בתי ספר ציבוריים in שיקגו וערים אחרות סגור.
ויותר מההפרעה הזו עשויה להיות קרובה: אמצעים נידונים או מיושמים בכמה מדינות, כולל ניו ג'רזי ו ורמונט, שאני מאמין שיוביל לסגירת בתי ספר כפריים נוספים.
רציונלים ומדיניות
תומכי סגירת בתי ספר טוענים לא פעם שהצעד יעשה זאת לחסוך דולרי מס, לשפר את הביצועים האקדמיים ו לתת לסטודנטים מוחלשים יותר הזדמנויות. נימוקים אלה היוו השראה למדיניות לאומית, ממלכתית ומקומית רבים שהובילו לסגירה.
כמה מדיניות, כמו תקנות אחריות פדרליות היתר או סגירת המנדט ישירות. מדיניות זו גורמת לפקידים לסגור בתי ספר עם ציוני מבחן סטנדרטיים נמוכים, כפי שקרה סגירות המוניות בשיקגו או, בשקט יותר, במאמצים ב וושינגטון, וירג'יניה ו מדינות אחרות במהירות "תסתובב”בתי ספר בעלי ביצועים נמוכים.
מדיניות זו נשענת על שתי הנחות יסוד בדרך כלל. ראשית, איום הסגירה יעודד הוראה טובה יותר. שנית, אם בית ספר ייסגר, תלמידיו יקבלו השכלה טובה יותר במקום אחר.
מדיניות אחרת עקיפה יותר. למשל, ארקנסו ' חוק 60, חוק משנת 2004, מחייב אזורים קטנים להתמזג אם ההרשמה נופלת מ -350 סטודנטים. זה אחד מני רבים אמצעים דומים מחוקקי המדינה עברו, בין השאר בשל האמונה שהדבר יחסוך כסף, מה שמוביל בדרך כלל לבתי ספר סגורים.
דרישות מדינות לפיהן מערכות בתי ספר מקומיות מציעות תוכניות חדשות או פיצוי גדול יותר לצוותים מבלי לספק את המימון הנדרש, כמו אלה שב- ניו יורק ו טקסס, הם דוגמה נוספת. הם יכולים לאלץ פקידים לסגור בתי ספר במטרה לקצץ תקציבים.
עם זאת, למרות שכיחות מדיניות זו, קהילות בדרך כלל להתנגד לסגירות. כדי להבין טוב יותר את ההתנגדות הזו ולזהות את ההשפעות האמיתיות של סגירה, סטודנט לתואר שני טרבור אולדרידג '-רבלס ואני סקר מחקרים על סגירת בית ספר - גם כפרי וגם עירוני. מחקר זה, למרות שהוא מוגבל, מצביע על כך שההשפעות יכולות להיות הרסניות.
אמנם אנו מוצאים כי רבות מהבעיות בסגירת בתי ספר כפריים דומות לבעיות המחוזות העירוניים, אך ישנם הבדלים, כמו ההשפעות על הקהילות המקומיות.
כאשר בתי ספר נסגרים, עבודות מקומיות נעלמות. מארה קייסי טיקנס, CC BY-SA
השלכות מקומיות
ההשפעות השליליות לטווח הקצר של סגירה על ביצועי הלימודים של התלמידים מתועדות יחסית. ציוני מבחן וממוצע ציונים ב שיקגו, מילווקי ומקומות אחרים נפלו בשנה שקדמה ומיד לאחר סגירת בתי הספר.
ההשפעות לטווח הארוך מעורבות יותר. לדוגמא, א מחקר לאומי מצא שכאשר תלמידים עוברים לבית ספר חזק יותר מבחינה אקדמית, ציוני המבחנים שלהם בדרך כלל עולים - דחיפה בהיקף של 11 ימי לימוד נוספים בקריאה וכחודש של למידה במתמטיקה. אך אם הם עוברים לבית ספר שאינו חזק יותר מבחינה אקדמית, הציונים שלהם נוטים לרדת - מה שמשקף הפסדים של יותר מחודש בקריאה וחודש וחצי במתמטיקה.
ולמרות כוונת מקבלי ההחלטות, מרבית התלמידים נוחתים בבתי ספר בעלי ביצועים דומים או אפילו חלשים יותר.
המחקר על שיעורי סיום הלימודים אינו חד משמעי.
יש המתבוננים שיפורים. מחקר אחד מצביע על כך שחלק התלמידים בשיקגו שסיימו את לימודי התיכון עלה מכמחצית לשני שלישים בעקבות סגירות המוניות. אבל אחרים מתעדים ירידות, כמו ירידה של כמעט 25% בשיעורי הסיום במחקר בבית ספר תיכון סגור ברובע עירוני מערבי.
סגירת יכולת בית ספר לשבש את מערכות היחסים של התלמידים עם עמיתים ומורים וגורמים לבלבול ואי וודאות. כמה מחקרים הראו עלייה בהיעדרויות, אם כי ההשפעות עשויות לדעוך עם הזמן.
סטודנטים עשויים גם להיות פחות מעורב במועדונים אחר הצהרונים ובספורט, גם אם מספר האפשרויות החוץ-לימודיות מתרחב. לאלה במקומות כפריים מיושבים בדלילות כמו איליין, שם נסגר בית הספר התיכון בשנת 2006 ובית הספר היסודי נסגר בשנת 2009, זה כנראה בגלל הנסיעות הארוכות שלהם. נראה שהורים גם מעורבים פחותכמו למשל בהתנדבות בכיתה או להכיר את מורי ילדם.
למרות שבתי ספר לרוב סגורים כדי לחסוך כסף, ישנם מעט מחקרים האם זה קורה. הקטן מחקר שבוצע עד כה מציע שחיסכון הוא מינימלי במקרה הטוב.
בנוסף, מורים מקומיים, לעתים קרובות אנשים צבעוניים עם ניסיון רב, יכולים לאבד את מקום עבודתם.
בתקופה בה פחות מ 1 ב אמריקאי 5 לחיות באזורים כפריים, מותם של בתי ספר מקומיים יכול להוביל גם ל סגירת עסקים מקומיים וזירוז אובדן האוכלוסייה.
כפי שהסברתי ב ספר על בתי ספר כפריים, בקהילות כפריות רבות, בתי הספר הם המעסיק הגדול ביותר. הם מספקים כוח פוליטי והם קושרים אנשים יחד. ברגע שבתי הספר נעלמים, הקהילה מאבדת את כל ההטבות האלה: יש קהל קטן יותר בסועד ופחות מושבים במועצת בית הספר. ערכי נכסים עשויים גם הם יְרִידָה.
יתרה מכך, כמה מחקרים מראים שבתי ספר בקהילות עניות וקהילות צבעוניות נסגרים באופן לא פרופורציונלי. מחקרים אלה, כגון מחקר שנערך בשנת ארקנסו, מציעים כי העלויות הבלתי נראות של מדיניות הסגירה הרבות שלנו אינן שוות.
כפי שאמר לי לאחרונה תושב איליין לשעבר, כשנסגרו בתי הספר, הוא הפך ל"עיר רפאים ".
על המחבר
מארה קייסי טיקנס, פרופסור חבר לחינוך, בייטס קולג
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים מומלצים:
הון במאה עשרים ואחת
מאת תומאס פיקטי. (תורגם על ידי ארתור גולדהאמר)
In הון בעשרים ואחת המאה, תומאס פיקטי מנתח אוסף ייחודי של נתונים מעשרים מדינות, החל מהמאה השמונה עשרה, כדי לחשוף דפוסים כלכליים וחברתיים מרכזיים. אך מגמות כלכליות אינן מעשי אלוהים. פעולה פוליטית ריסנה בעבר את אי-השוויון המסוכן, אומר תומאס פיקטי, ועשוי לעשות זאת שוב. יצירה של אמביציה יוצאת דופן, מקוריות וקפדנות, הון במאה עשרים ואחת מכוון מחדש את הבנתנו את ההיסטוריה הכלכלית ומעמת אותנו עם שיעורים מפכחים להיום. ממצאיו יהפכו את הוויכוח לקבוע את סדר היום לדור הבא של מחשבה על עושר ואי שוויון.
לחץ כאן למידע נוסף ו / או להזמנת ספר זה באמזון.
הון הטבע: כיצד עסקים וחברה משגשגים על ידי השקעה בטבע
מאת מארק ר 'טרק וג'ונתן ס' אדמס.
מה שווה הטבע? התשובה לשאלה זו - שבאופן מסורתי ממוסגרת במונחים סביבתיים - מחוללת מהפכה בדרך בה אנו מנהלים עסקים. בתוך מזל הטבע, מארק טרק, מנכ"ל שמירת הטבע ובנק ההשקעות לשעבר, וסופר המדע ג'ונתן אדמס טוענים כי הטבע אינו רק הבסיס לרווחת האדם, אלא גם ההשקעה המסחרית החכמה ביותר שכל עסק או ממשלה יכולים לעשות. היערות, שיטפונות ושוניות הצדפות לרוב נראים פשוט כחומרי גלם או כמכשולים שיש לפנות בשם הקדמה הם למעשה חשובים לשגשוג העתידי שלנו כמו טכנולוגיה או חוק או חדשנות עסקית. מזל הטבע מציע מדריך חיוני לרווחת הכלכלה והסביבה בעולם.
לחץ כאן למידע נוסף ו / או להזמנת ספר זה באמזון.
מעבר לזעם: מה השתבש בכלכלה שלנו ובדמוקרטיה שלנו, ואיך לתקן את זה -- מאת רוברט ב. רייך
בספר מתוזמן זה טוען רוברט ב.רייך כי שום דבר טוב לא קורה בוושינגטון אלא אם האזרחים מריצים ומאושרים כדי לוודא שוושינגטון פועלת לטובת הציבור. הצעד הראשון הוא לראות את התמונה הגדולה. מעבר לזעם מחבר בין הנקודות, ומראה מדוע חלקן ההולך וגדל של ההכנסה והעושר המגיעים לפסגה הביא למקומות עבודה וצמיחה לכולם האחרים, וערער את הדמוקרטיה שלנו; גרם לאמריקאים להיות ציניים יותר ויותר בנוגע לחיים הציבוריים; והפך אמריקאים רבים זה לזה. הוא גם מסביר מדוע ההצעות של "הימין הרגרסיבי" שגויות לחלוטין ומספק מפת דרכים ברורה של מה שיש לעשות במקום. הנה תוכנית פעולה לכל מי שאכפת לו מעתידה של אמריקה.
לחץ כאן למידע נוסף או להזמנת ספר זה באמזון.
זה משנה הכל: לכבוש את וול סטריט ואת תנועת 99%
מאת שרה ואן גלדר וצוות YES! מגזין.
זה משנה הכל מראה כיצד תנועת הכיבוש משנה את האופן בו אנשים רואים את עצמם ואת העולם, את סוג החברה שהם מאמינים שהיא אפשרית ומעורבותם שלהם ביצירת חברה הפועלת עבור 99% ולא רק 1%. ניסיונות לטשטש את התנועה המבוזרת והמתפתחת הזו הביאו לבלבול ותפיסה מוטעית. בכרך זה עורכי כן! מגזין להפגיש קולות מתוך המחאה ומחוצה לה כדי להעביר את הנושאים, האפשרויות והאישים הקשורים לתנועת הכיבוש בוול סטריט. ספר זה מציג תרומות של נעמי קליין, דייוויד קורטן, רבקה סולניט, ראלף נאדר ואחרים, כמו גם פעילי כיבוש שהיו שם מההתחלה.
לחץ כאן למידע נוסף ו / או להזמנת ספר זה באמזון.
