כיצד הופכים את ההשכלה הגבוהה בבריטניה

אין ספק שהזמנים המאתגרים, הסוערים והבלתי בטוחים שעומדים בפני מגזר האוניברסיטאות בבריטניה בשנת 2016 צפויים להימשך גם עד 2017 - כשהמוקד יפנה במהירות להצעת החוק להשכלה גבוהה ולמחקר, שנמצא כרגע בפני הפרלמנט.

על פי הצעת החוק החדשה, ספקי חינוך אלטרנטיבי יוכלו להשיג סמכויות הענקת תארים ותארים אוניברסיטאיים ביתר קלות. וזהו ה"שיווק "לכאורה מלא של ה תחום ההשכלה הגבוהה זה מעורר דאגה עבור רבים.

המכון למדיניות ההשכלה הגבוהה הדו"ח האחרון הראו כי שלושה רבעים מהספקים החלופיים הללו-רבים מהם בבעלות פרטית ומחוצה לה-יישארו ללא פיקוח לאחר שהצעת החוק החדשה תהפוך לחוק. הסיבה לכך היא שתלמידים בספקים הקטנים בחו"ל אינם מקבלים תמיכה כספית מחברת הלוואות לסטודנטים - כלומר המוסדות אינם רשומים באופן אוטומטי כספק להשכלה גבוהה. המשמעות היא שמוסדות מסוג זה יכולים לחמוק בקלות ברשת - מכיוון שהרשמה אליהם תהיה אופציונלית.

אחד ממחברי הדו"ח, ג'ון פילדן, הגיע למסקנה כי:

ספקים אלטרנטיביים רבים ומגוונים, עם למעלה מ -700 מוסדות הפועלים באנגליה בלבד. עיצוב מערכת רגולציה הן למגזר המסורתי והן לחדשים החדשים הוא מצע ציפורניים.


גרפיקת מנוי פנימית


בעוד ניק הילמן, מנהל המכון למדיניות להשכלה גבוהה, הזהיר:

ככל ששוק ההשכלה הגבוהה ממשיך לשנות צורה, עלינו להיות ערניים להבטיח שתפוחים רעים לא יזהמו את המגזר כולו.

זה מצביע על כך ששווקי ההשכלה הגבוהה אינם יעילים או הדוקים מספיק בנושאי רגולציה. וגם א הדו"ח האחרון של אוניברסיטת קולג 'בלונדון מאשר זאת. הוא מצא שרוב ספקי ההשכלה הפרטית מחוץ לבריטניה מלמדים מוסדות בלבד - כך שהם אינם מתחילים מחקר משלהם - והם פחות יוקרתיים ופחות חדשניים מאשר ספקי המגזר הציבורי.

אך שר האוניברסיטאות ג'ו ג'ונסון טוען כי הצלחתן של האוניברסיטאות בבריטניה על הבמה העולמית נובעת בין השאר מעצמאותן ומהאוטונומיה שלהן להחליט כיצד ומה ללמד ולחקור. וכן ג'ונסון מאמין שהצעת החוק למעשה "תעגן את הערכים האלה בחקיקה".

על פי הצעת החוק, יש חשש גם לעתיד המחקר. כיום ישנם עשרה מוסדות בבריטניה מדורגת בין 50 המובילים בעולם מבחינת המחקר שלהם. מחקר אוניברסיטאי באיכות גבוהה הוא חיוני לנשמה של אומה מתורבתת ואין לפגוע בו.

אך כל זה עומד להשתנות כחדש מחקר וחדשנות בבריטניה הגוף ישלב את שבע מועצות המחקר הנוכחיות עם Innovate UK. מעולם לא היה ארגון אחד אחראי לחלוקת היקף הכסף הזה - וההשפעה שיש לזה על ההשכלה הגבוהה עדיין לא ברורה.

נקודת הצעת החוק

קל אם כן להבין מדוע כל כך הרבה ב המגזר נשק על ההצעות החדשות הדרסטיות.

אך כפי שטוענים תומכי הצעת החוק, המטרה העיקרית של רפורמות אלה היא לספק בחירה רבה יותר לסטודנטים. ניתן לטעון כי אלה האנשים החשובים באמת בכל זה. והממשלה טענה ששקיפות רבה יותר סביב דירוג האוניברסיטאות היא דרך אחת להשגת "בחירה" זו.

המבוא של מסגרת מצוינות בהוראה (TEF) יראו אוניברסיטאות באנגלית מדורגות זהב, כסף או ארד בהתאם לאיכות הלמידה וההוראה שלהן. דירוג ארד פירושו "נמוך משמעותית" בתקני אמת המידה באזורים מסוימים. ומשנת 2018, דירוגים אלה יקבעו אילו אוניברסיטאות יכולות להעלות את שכר הלימוד לפי שיעור האינפלציה.

זה יכול בהחלט לשנות את ההשכלה הגבוהה בבריטניה-עם סקר חווית סטודנטים לשנת 2016 חושף כי 84% מהמועמדים לאוניברסיטה ישקלו את ציון ה- TEF בבחירת אוניברסיטה.

אבל ה- TEF יכול גם לגרום ליותר מכמה בעיות. קחו לדוגמא את בית הספר לעסקים בלונדון שהוא המוביל בעולם בדירוג ה- MBA העולמי של Financial Times - מעל הרווארד. ובכל זאת יש לו את המספר הנמוך ביותר של חברי סגל בעלי כשירות הוראה בבריטניה - שהוא מרכיב ב- TEF. אז לפי המערכת החדשה, בית הספר לעסקים ברמה עולמית יכול להיות מדורג למעשה כ"הרבה מתחת לסטנדרטים של אמת מידה ".

חששות לעתיד

אם כן יש ספק כיצד מוסדות "ברונזה" ישווקו את עצמם בפני סטודנטים פוטנציאליים. בנוסף יש גם חששות מזה בוגרי מוסדות אלה עשויים למצוא את השיווק שלהם למעסיקים פוטנציאליים יותר ויותר קשים.

וכמובן, מדידת איכות ההוראה באמצעות סוגים של מדדי TEF מוטלת בספק. כמו פיל באטי, עורך הדירוגים הגבוהים של טיימס, ציין:

רבים יטענו כי ההוראה הטובה ביותר באוניברסיטה כרוכה בכך שגורמים לסטודנטים להרגיש אתגרים ואף לא בנוח; משהו שלא תמיד יכול להיות קשור לסיפוק.

הממשלה טוענת כי השינויים יעזרו להגביר את הניידות החברתית, סיכויי החיים וההזדמנויות עשויים גם להיות בלתי נסבלים. הסיבה לכך היא שעבור סטודנטים עניים רבים מיקום אוניברסיטה הוא גורם מפתח בבחירתם היכן ללמוד. אז ייתכן שתלמידים אלה יצטרכו ללמוד באוניברסיטה בעלת דירוג נמוך מכיוון שהיא פשוט קרובה יותר לבית.

אך בעוד האופי האמיתי של רבות מהרפורמות עדיין אינו ברור, מה שבטוח הוא שאם הדברים ימשיכו כפי שהם, עד אמצע 2018, מערכת ההשכלה הגבוהה בבריטניה תיראה שונה להפליא מזו שאנו מכירים כיום. ורק הזמן יגיד אם זה דבר טוב או רע.

על המחבר

ג'ולי דייויס, מנהלת קבוצת נושא משאבי אנוש, אוניברסיטת האדרספילד וג'ואן בלייק, מרצה בכירה במחלקת הניהול, אוניברסיטת האדרספילד

מאמר זה פורסם במקור ב שיחה. קרא את מאמר מקורי.

ספרים קשורים:

at InnerSelf Market ואמזון