דרכי חיים ילידיות, כולל שיטות חקלאות, הן בדרך כלל בר קיימא יותר מאשר המקבילות התעשייתיות המודרניות שלהם. Blog de Historia General del Perú
אם לא יינקטו פעולות קיצוניות להפחתת פליטות בעשור הבא בערך, רבים מילדי בית הספר של ימינו יכולים לחיות בעולם כזה 3 ℃ או 4 ℃ חם יותר כשהם נכנסים לשנים המאוחרות שלהם. חיי העבודה שלהם יוגדרו על ידי קיצוני מזג אוויר שגרתיים, כשלים יבולים נפוצים ו עליית מפלס הים קטסטרופלית.
עם סיכויים כה עגומים, השאלה הטבעית שעומדת בפני צעירים היא איך הגענו לכאן? שוברי האקלים בבתי הספר ומובילי התלמידים למדו את העתיד הקמפיין קרא לרפורמה סיטונאית במערכת החינוך כדי לעזור לענות על כך, ו הכינו את הדור הצעיר למען עתיד של התעצמות האקלים ומשבר אקולוגי.
אבל בבריטניה יש כרגע אין הכשרה רשמית או תמיכה במורים לביצוע "חינוך אקלימי". יש כל כך מעט מקום בתוכנית הלימודים שבחלק מבתי הספר מלמדים אותה פ.ש.ה., יחד עם חינוך מיני, או "ערכים בריטים”. ללא הנחיות ברורות, בתי ספר עשויים להשתמש בחומרים נועד להטעות את התלמידים על המדע.
המצב כרגע כל כך גרוע, שפשוט אמירת האמת על משבר האקלים בכיתה מעוררת גם שאלות רציניות ההשפעה על בריאותו הנפשית של הילד. ניתן לסלוח להורים על כך שהם לא רוצים שילדיהם ישמעו את זה.
אבל גם a תוכנית הלימודים זֶה הצעות הבנה טובה יותר של עובדות שינויי אקלים והזדמנויות להתחבר מחדש לעולם הטבע עשויה לא להיות יעילה מעצמה. פעולה אקלימית תדרוש שינויים מהותיים ומהירים בכל תחומי החיים. ילדים צריכים לדעת מדוע אנו במצב זה, ומה צריך לבוא הלאה.
למורים תפקיד מכריע בתהליך זה. הם יצטרכו לעזור לצעירים לבקר ולחשוב מחדש על ההנחות, העמדות והציפיות המוטבעות עמוקות לאורך ההיסטוריה, וכעת הם מסכנים הרבה את החיים על כדור הארץ.
המהפכה התעשייתית נחשבת לרוב לנקודת המוצא לסטיית האנושות להשמדה - אך השורשים הולכים ומעמיקים הרבה יותר. סמואל גריפיתס / ויקיפדיה
אקלים בכיתה
אל האני תוכנית לימודים להיסטוריה בבריטניה לא מופיעים שינויים באקלים בין דוגמאותיה ל"אתגרים לבריטניה, אירופה והעולם הרחב 1901 עד ימינו ". ההיסטוריה האנושית אינה נחשבת להקשרים או השלכות סביבתיות משמעותיות, למרות העובדה שהחיים המודרניים הם תוצר של בוננזה האנרגטית שמספקים דלקים מאובנים.
בעיה מרכזית בהבנת הציבור את המצב הקיים כיום היא שרוב המידע והפרשנות מגיעים מהמדעים. מדענים יכולים להסביר מה קורה ולעשות תחזיות למה שעשוי לקרות בעתיד. זה לא חלק ממשמעתם לדעת מדוע חברות אנושיות קיבלו את הבחירות שלקחו אותנו עד לנקודה זו. עם זאת, משברי אקלים וסביבה עכשוויים הם תוצר של פעילות אנושית.
ההיסטוריה נלמדת ומדמיינת בדרך כלל כרצף של אירועים שבאמצעותם התקדמו חברות אנושיות מטכנולוגיות פרימיטיביות ודפוסי ארגון חברתי למצבם הנוכחי, המורכב והמתוחכם ביותר. אירועים אלה מתוארים בדרך כלל כ"התפתחויות ", או אפילו כ"התקדמות ".
כאשר נלמדים היסטוריה כזו, נותרו התלמידים ללא שום דרך להבין מדוע חברות ומערכות אקולוגיות אנושיות נמצאות לפתע על סף התמוטטות. אין מסגרת התייחסות למה, לפי אמות מידה כלשהן, הוא למעשה כישלון עצום ומסלים של בחירות אנושיות.
הדרך להתקדם? עובדים שכבו על כביש המקדאם הראשון בצפון אמריקה במרילנד, ארה"ב, 1823. קרל רקמן / ויקיפדיה
חברות אנושיות רבות בקנה מידה גדול לא הצליחו להבין את מציאות החיים בכוכב סופי. חלק גדול ממה שהחברות הללו עשו התבסס על עיוורון מכוון להשפעות הניצול. בורות יסודית זו נמשכה במובנים מסוימים גדל במהלך השנים, אפילו כפי שהטכנולוגיה התקדמה.
תכנית לימודים לתולדות האקלים צריכה לבטל את הבחירה במושגים כמו "פיתוח", והנחות בסיסיות לגבי מראה "התקדמות". כאשר נלמד את משבר האקלים כתוצר לוואי של העולם המודרני, הוא מסתיר את ההיסטוריה העמוקה של פעילויות אנושיות ומערכות ערך אשר ממשיכות לעצב את ימינו.
איך הגענו לכאן
לאורך מאות שנים, מדינות חזקות נטו למצות את משאבי הסביבה נופיםהפקת היררכיות חברתיות חדות וחגיגת "הניצחונות" של הלוחם הגברי האליטות. דיווחים כתובים על קרבות ומלחמות אלה ופוליטיקה הם הליבה המסורתית של המחקר ההיסטורי.
במקום זאת, התלמידים יכלו לחשוב כיצד החברות במשך מאות שנים השיגו, ארגנו ומשאבים משאבים, ומה ההשלכות על אי השוויון האנושי ועל סביבה. עליהם ללמוד על אימפריות אירופיות מודרניות באמצעות לכידתם העצומה של משאבים אנושיים וסביבתיים על ידי כיבוש וקולוניזציה. הם צריכים להבין כיצד זה קשור לתיעוש, ואיך ניצול עבודות העבדות הגזעניות, ויותר ויותר, דלקים מאובנים, יצרו את האנרגיה שהובילה את המודרניזציה ואת אורח החיים האמיד של ימינו.
ליווי זה אמור להיות מבט ברור בהרבה על מה שאבד בתהליכים אלה. רעיונות אירופיים בנושא ניהול קרקעות עקרו מנהגים מקומיים ומתאימים מבחינה אקולוגית, עם השלכות הרות אסון, מתמשכות על אוכלוסיות ילידיות ומערכות אקולוגיות מושבות. המגוון הביולוגי הגדול ביותר כיום נמצא באזורים המנוהלים על ידי ילידים.
התלמידים יכלו ללמוד מדרכי החיים, חושב, ו לצבור ידע של קהילות ילידיות שונות ברחבי העולם. נושאים קיימים, כמו סחר העבדים ותנועת זכויות האזרח, היו מהדהדים באופן שונה לתלמידים שידעו את העלויות וההשלכות המתמשכות של האימפריה.
גם הוראת היסטוריה יכולה להסתכל שינויי אקלים בעבר ולחקור כיצד חברות סבלו מהלחץ הסביבתי. ניתן לשנות מחדש את המדע המודרני ככלי שעוזר לחברות למתן בעיות כמו שינויי אקלים, ולא כמנוע להתקדמות.
אם הילדים של ימינו מצוידים בתחושה עמוקה ומורכבת של האופן בו בני האדם חיו בסביבות, וההשלכות על אנשים ומינים אחרים, הם יבינו את המצב הנוכחי בצורה טובה יותר ויקבלו החלטות מושכלות לגבי העתיד. הם יהיו עמידים יותר בפני טיעונים העדיפים צמיחה כלכלית על פני קיימות וצדק חברתי, ויהיו להם תחושה ברורה יותר של האופן שבו מבני כוח ישנים מנציחים בעיות מודרניות. כל זה חיוני לחינוך - והכנתו של דור שביתות האקלים.
על המחבר
אמנדה פאוור, פרופסור חבר להיסטוריה של ימי הביניים, אוניברסיטת אוקספורד
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים קשורים
אקלים לויתן: תיאוריה פוליטית של עתידנו הפלנטרי
מאת ג'ואל וויינרייט וג'וף מאן
כיצד ישפיעו שינויי אקלים על התיאוריה הפוליטית שלנו - לטוב ולרע. למרות המדע והפסגות, מדינות קפיטליסטיות מובילות לא השיגו דבר הקרוב לרמה נאותה של הפחתת פחמן. כעת אין פשוט דרך למנוע מכוכב הלכת לפרוץ את סף שתי מעלות צלזיוס שקבע הפאנל הממשלתי לשינויי אקלים. מהן התוצאות הפוליטיות והכלכליות הסבירות לכך? לאן פונה העולם המחמם יתר על המידה? זמין באמזון
מהפך: הפניית נקודות לאומות במשבר
מאת ג'ארד דיאמונד
הוספת מימד פסיכולוגי להיסטוריה המעמיקה, הגיאוגרפיה, הביולוגיה והאנתרופולוגיה המסמנות את כל ספריו של דיימונד, מהפך חושף גורמים המשפיעים על האופן בו גם מדינות שלמות וגם אנשים בודדים יכולים להגיב לאתגרים גדולים. התוצאה היא אפוס ספר בהיקפו, אך גם ספרו האישי ביותר עד כה. זמין באמזון
הקהילה הגלובלית, החלטות פנים: הפוליטיקה השוואתית של שינויי אקלים
מאת קתרין הריסון ואח '
מקרי השוואה וניתוחים להשפעה של פוליטיקה פנים על מדיניות שינויי האקלים במדינות והחלטות אישרור קיוטו. שינויי אקלים מייצגים "טרגדיה של הקומונות" בקנה מידה עולמי, המחייבים שיתוף פעולה של מדינות שלא בהכרח מציבות את רווחת כדור הארץ מעל לאינטרסים הלאומיים שלהן. ובכל זאת המאמצים הבינלאומיים להתמודד עם ההתחממות הגלובלית פגשו הצלחה מסוימת; פרוטוקול קיוטו, בו מדינות מתועשות התחייבו להפחית את הפליטות הקולקטיביות שלהן, נכנס לתוקף ב- 2005 (אם כי ללא השתתפות ארצות הברית). זמין באמזון
_coal_trades_for_last_year,_addresses_and_names_of_all_ironmasters,_with_a_list_of_blast_furnaces,_iron_(14761790294).jpg){kind=link}
