האם אתה זוכר שלימדו אותך לעולם לא צריך להתחיל את המשפטים שלך עם "ו" או "אבל"?

מה אם הייתי אומר לך שהמורים שלך טועים ויש הרבה כללי דקדוק אחרים שכנראה טעינו בכיתות האנגלית שלנו במשך שנים?

כיצד נוצרו כללי הדקדוק?

כדי להבין מדוע טעינו, עלינו לדעת מעט על ההיסטוריה של הוראת הדקדוק.

דקדוק הוא האופן שבו אנו מארגנים את המשפטים שלנו על מנת להעביר משמעות לאחרים.

אלה שאומרים שיש דרך אחת נכונה לארגן משפט הם נקראים מרשמים. דקדוקים מרשמים רושמים כיצד יש לבנות משפטים.

מרשמי המרשם קבלו את יומם בשמש במאה ה -18. ככל שספרים הפכו לנגישים יותר לאדם היומיומי, כותבי המרשמים כתבו את ספרי הדקדוק הראשונים כדי לספר לכולם כיצד עליהם לכתוב.

שומרי השפה שמינו את עצמם פשוט הרכיבו כללי דקדוק באנגלית, והכניסו אותם לספרים שמכרו. זו הייתה דרך להבטיח שאוריינות תישאר מחוץ להישג ידם של מעמד הפועלים.

הם לקחו את הכללים החדשים שלהם מלטינית. זה היה, ככל הנראה, כדי לשמור על אנגלית קרוא וכתוב מהישג ידו של כל מי שאינו עשיר או מפואר מספיק כדי ללמוד בבית ספר דקדוק, שהיה בית ספר שבו לימדו אותך לטינית.

וכן, זה המקור של בתי הספר לדקדוק של היום.

מחנה הדקדוקים הנוסף הם המתארים. הם כותבים מדריכי דקדוק המתארים כיצד משתמשים באנגלית לאנשים שונים ולמטרות שונות. הם מכירים בכך ששפה אינה סטטית, והיא אינה מתאימה לכל אחד.

1. אי אפשר להתחיל משפט בצירוף

נתחיל בחטא הדקדוקי שכבר ביצעתי במאמר זה. אי אפשר להתחיל משפט בצירוף.

ברור שאתה יכול, כי עשיתי. ואני מצפה שאעשה זאת שוב לפני סיום המאמר. שם, ידעתי שאעשה זאת!

אלה שאומרים שזה תמיד לא נכון להתחיל משפט בצירוף, כמו "ו" או "אבל", יושבים במחנה המרשם.

עם זאת, על פי המתארים, בשלב זה של ההיסטוריה הלשונית שלנו, זה בסדר להתחיל משפט עם צירוף במאמר מפורט כמו זה, או ברומן או בשיר.

פחות מקובל להתחיל משפט עם צירוף במאמר בכתב עת אקדמי, או בחיבור למורה לכלכלה של בני בתיכון, כפי שמתברר. אבל הזמנים משתנים.

2. אינך יכול לסיים משפט במילת יחס

ובכן, בלטינית אתה לא יכול. באנגלית אתה יכול, ואנחנו עושים כל הזמן.

אומנם הרבה מהדור הצעיר אפילו לא יודעים מה זה מילת יחס, אז הכלל הזה כבר מיושן. אבל בואו נסתכל על זה בכל זאת, למען הזמן הישן.

על פי הכלל הזה, זה לא נכון להגיד "את מי הלכת לקולנוע עם? "

במקום זאת, המרשמים יבקשו ממני לומר "עם את מי הלכת לקולנוע? "

אני שומר את המבנה הזה כשאני עושה צ'אט מנומס עם המלכה בביקור הבא שלי בארמון.

זו לא הערה סרקסטית, רק דמיונית. אני שמח שאני יודע איך לבנות את המשפטים שלי לקהלים שונים. זהו כלי רב עוצמה. זה אומר שבדרך כלל אני מרגיש בנוח בכל נסיבות חברתיות שאני מוצא את עצמי, ואני יכול לשנות את סגנון הכתיבה שלי על פי מטרה וקהל.

זו הסיבה עלינו ללמד דקדוק בבתי הספר. עלינו לתת לילדינו רפרטואר מלא של שפה על מנת שיוכלו לבצע בחירות דקדוקיות שיאפשרו להם לדבר ולכתוב עבור מגוון רחב של קהלים.

3. שים פסיק כשאתה צריך לקחת נשימה

זה רעיון חדש, מסנכרן את הכתיבה שלך עם הנשימה שלך, אבל לשניים אין שום קשר אחד עם השני ואם זו ההנחיה שאנו נותנים לילדינו, אין זה פלא שיש שימוש בפסיקים כה גרועים.

פיסוק הוא שדה מוקשים ואני לא רוצה להסתכן בפוצץ האינטרנט. אז הנה תיאור בסיסי של מה שעושים פסיקים, וכן לקרוא את זה למדריך מקיף יותר.

פסיקים מספקים תיחום בין מבנים דקדוקיים דומים. כאשר שמות תואר, שמות עצם, ביטויים או סעיפים נוגעים זה בזה במשפט, אנו מפרידים אותם באמצעות פסיק. לכן שמתי פסיקים בין שלושת שמות העצם ושני הסעיפים במשפט האחרון.

פסיקים מספקים גם תיחום למילים, ביטויים או סעיפים המוטמעים במשפט לתוקף. המשפט עדיין יהיה משפט גם אם ניקח את המילים האלה משם. ראה, למשל, שימוש בפסיקים במשפט זה.

4. כדי להפוך את הכתיבה שלך לתיאורית יותר, השתמש בעוד תארים

סופר אמריקאי מארק טוויין צדק.

"כשאתה תופס שם תואר, הרג אותו. לא, אני לא מתכוון לגמרי, אבל תהרוג את רובם - אז השאר יהיה בעל ערך ”.

אם אתה רוצה שהכתיבה שלך תהיה תיאורית יותר, שחק עם מבנה המשפט שלך.

שקול את המשפט הזה מתוך ספר הילדים היפה של ליז לופטהאוס זיבה בא על סירה. הוא מגיע בנקודת מפנה מרכזית בספר, סיפור בריחתו של פליט.

"לחיצת ידה של אמה, זיבה רצה והלכה, כל הלילה, הרחק מהטירוף עד שהיה רק ​​חושך ושקט."

משפט תיאורי להפליא, ולא שם תואר באופק.

5. תארים הם המילים שמסתיימות ב'לי '

הרבה פתגמים מסתיימים ב- "ly", אך הרבה לא.

פעלים נותנים מידע נוסף על פעלים. הם מספרים לנו מתי, היכן, איך ולמה קרה הפועל. אז זה אומר שמילים כמו "מחר", "שם" ו"עמוק "יכולות להיות פתגמים.

אני אומר שהם יכולים להיות פתגמים כי בעצם מילה היא רק מילה. הוא הופך להיות מילת מפתח, או שם עצם, או שם תואר, או פועל כאשר הוא עושה את העבודה הזו במשפט.

עמוק לתוך הלילה, והמילה עמוק הוא פתגם. למטה א עמוק, חור כהה וזה תואר. כשאני צולל לתוך עמוק, הוא עושה עבודת שם עצם.

הגיע הזמן להוריד את רשימות המילים האלה של תארים, פעלים ושמות עצם מקירות הכיתה.

הגיע הזמן גם לזרוק את האנגלים הזקנים שכתבו דקדוק לזמנם, לא שלנו.

אם אתה רוצה להבין מה השפה שלנו יכולה לעשות וכיצד להשתמש בה היטב, קרא היטב, חשב לעומק והקשב היטב. וזכור, לא הזמן ולא השפה עומדים במקום - עבור אף אחד מאיתנו.

על המחבר

מיסטי אדוניו, פרופסור חבר לשפה, אוריינות ו- TESL, אוניברסיטת קנברה

מאמר זה פורסם במקור ב שיחה. קרא את מאמר מקורי.

ספרים קשורים

at InnerSelf Market ואמזון