חינוך מיני הולם ורשמי חשוב לצעירים, אך דיונים על הסכמה יכולים להתקיים במצבים רבים מחוץ לכיתת חינוך מיני ומחוץ לבית הספר.
רומנים, סרטים והצגות יוצרים דרך ייחודית לעיסוק ולמידה בנושאים שונים.
אבל ספרות ילדים כולל רעיונות ואמונות אנשים צעירים עשויים להיספג באופן לא מודע. זה יכול להיות מסוכן אם הקוראים לא עוסקים או פעילים בדף באופן פעיל. באופן זה הם פסיביים ויכולים רק להאמין למסר הספר - יהיה זה מתאים או לא.
ב מחקר 2006חוקרים ראיינו 272 בני נוער ומצאו כי הם הפנימו "תסריטים" על מערכות יחסים ומיניות. החוקרים כתבו דינמיקה בין דמויות "הופכות להיות כל כך מופנמות ואוטומטיות, עד שמתבגרים עשויים להיות די רעיוניים לגבי התנהגויות".
זה מצביע על כך שחלק מהקהלים לא מצליחים לבקר את המסרים שהם צורכים. החוקרים גילו כי נשים צעירות במיוחד היו מעורבות בנרטיבים.
כי בני נוער לומדים על מיניות ומערכות יחסים מהטקסטים שהם צורכים בין אם זה ספרים, הצגות או סרטים - חיוני לצייד הורים ומורים להתמודד עם נושאים אלה.
אל האני רשות הלימודים וההערכה של ויקטוריה ייצור רשימה מספר ספרים שמורים יכולים לבחור לאנגלית בשנה 12.
שני טקסטים מהרשימה - הגאווה והדעות הקדומות של ג'יין אוסטין והסרט משנת 1954 חלון אחורי - הן דוגמאות נהדרות להראות כיצד מורים והורים יכולים להתחיל שיחות עם צעירים על הסכמה. כל טקסט מספק הזדמנות לתקשר עם סוגיות אלה מבלי לקרוא או לצפות בסצינות מפורשות.
גאווה ודעה קדומה וסוכנות אישה
חשוב לצעירים לראות מצבים מיניים אמיתיים וללמוד מהם. אך נושאי ההסכמה וחוסר האיזון בין הכוח עדיין מופיעים בספרים ובסרטים שאינם משתמשים בסצינות מין מפורשות. ראיית ההקשר הרחב יותר של הסכמה בחיים האמיתיים מאפשרת לחקור כמה מהנושאים הניואנסים יותר כמו לחצים תרבותיים וציפיות מגדריות.
למשל, מורים לאנגלית והורים יכולים להשתמש בזה של ג'יין אוסטין גאווה ודעה קדומה לפתוח בדיון סביב הסכמה.
היבט מרכזי בהסכמה הוא היכולת של האדם לומר בפועל כן או לא, ולהאמין לו. כאשר הסוכנות של האדם מוגבלת, יכולתם להסכים באופן פעיל נפגעת. במקרים מסוימים, המין של האדם יכול להשפיע לרעה על הסוכנות שלו. זה המקרה עם אליזבת בנט.
בואו ניקח את הסצנה בין וויליאם קולינס לאליזבת. כשהוא מציע נישואין והיא מסרבת, קולינס טוען שזה "המנהג הקבוע של המין [שלה] לדחות גבר", ורומז שסירובה הוא מקובל ולא רצון.
ליזי מגיבה באומרה: "אתה חייב לתת לי רשות לשפוט בעצמי, ולשלם לי את המחמאה להאמין למה שאני אומר". במילים אחרות, מדוע שלא תיקחו תשובה לא?
קולינס אומר שהוא לא "יתייאש" מסירובה הברור, וליזי מבקשת שוב את "המחמאה שמאמינים לה כנה". קולינס קובעת אז כי "הסמכות המפורשת" של "הוריה המצוינים" תביא לנישואיהם.
קולינס לא סומך על המילה של ליזי משום שהיא אישה, והוא מאמין שאביה יאלץ אותה לציית. היכולת שלה לומר לא מסובכת מהעובדה שהיא אישה.
מורים והורים יכולים להתחיל לחקור את הסצנה הזו על ידי שאלת:
-
מדוע מר קולינס אינו מאמין בזכותה של ליזי לומר לא?
-
האם לדעתך החברה המודרנית שלנו מעודדת השקפות דומות?
-
מה נותן לאביה של ליזי את הזכות לומר כן בשמה?
-
האם אתה חושב שאנחנו מעריכים קולות מסוימים על פני אחרים?
-
האם אתה מאמין לנשים כשהן אומרות כן, או לא?
רגע אחד זה בטקסט יכול להתחיל בשיחות סביב השקפת החברה על סוכנות נשית ונשים מאמינות.
חלון אחורי והמבט הגברי
הטקסט הפופולרי ביותר בבחינת אנגלית 2020חלון אחורי, מסופר מנקודת מבטו של ג'ף - אדם בכיסא גלגלים. הכל נצפה דרך חלון הדירה שלו. הסרט מעלה שאלות לגבי המבט הגברי.
למבקרי הסרט של אלפרד היצ'קוק משנת 1954 דנו בדרכים הרבות ג'ף מפר את סוכנות הנשים, במיוחד בטיפולו במיס טורסו.
כדי להתחיל בשיחות על הסכמה בחלון האחורי, הייתי דן בהצגת הסרט העלמה טורסו.
כפי שרומז הכינוי שלה, העלמה טורסו מאופיינת כמעט לחלוטין במראה שלה. ג'ף רואה אותה רוקדת לעיתים קרובות ומבדרת גברים. הוא מין את מיס טורסו למרות שהוא לא מכיר אותה, ומעולם לא דיבר איתה.
מעניין שכשג'ף תופס את הבלש דויל כשהוא מרים על מיס טורסו, הוא שואל "מה של אשתך?" ג'ף מזהה את חוסר הולם במבטו של דויל, אך לא את שלו.
מורים או הורים יכולים לשאול את התלמידים:
-
האם לג'ף יש זכות לצפות במיס טורסו?
-
מי אחראי לאופן בו הוא רואה אותה?
-
למרות שג'ף לא תוקף את העלמה טורסו, איך היא קורבן?
-
איך העלמה טורסו עשויה להגיב לידיעה שעוקבים אחריה?
-
מה חושבת החברה שלנו על האשמת הקורבן?
ניתן להשתמש בשני טקסטים אלה כדי להתחיל דיונים בכיתות בית הספר ומסביב לשולחנות אוכל. ה עדות מראה רעיונות מעוגנים התורמים לאלימות ותקיפה מינית יש להתמודד באמצעות הרהורים ביקורתיים אודות מגדר, מערכות יחסים ומיניות.
ספרות כוללת מגוון עשיר של דרכים לגרום לבני נוער לדבר על הנושאים הקשים.
על המחבר
אליזבת ליטל, מועמד לדוקטורט, אוניברסיטת דיקין
ספרים קשורים:
חמש שפות האהבה: סוד האהבה שנמשך
מאת גארי צ'פמן
ספר זה בוחן את המושג "שפות אהבה", או את הדרכים שבהן אנשים נותנים ומקבלים אהבה, ומציע עצות לבניית מערכות יחסים חזקות המבוססות על הבנה וכבוד הדדיים.
שבעת העקרונות להצלחת הנישואין: מדריך מעשי מאת המומחה הבכיר בארץ למערכות יחסים
מאת ג'ון מ. גוטמן ונאן סילבר
המחברים, מומחי מערכות יחסים מובילים, מציעים עצות לבניית נישואים מוצלחים המבוססים על מחקר ופרקטיקה, כולל טיפים לתקשורת, פתרון קונפליקטים וחיבור רגשי.
בוא כמו שאתה: המדע החדש והמפתיע שישנה את חיי המין שלך
מאת אמילי נגוסקי
ספר זה חוקר את מדע התשוקה המינית ומציע תובנות ואסטרטגיות להגברת ההנאה והחיבור המיניים במערכות יחסים.
מצורף: המדע החדש של התקשרות למבוגרים וכיצד הוא יכול לעזור לך למצוא - ולשמור - אהבה
מאת אמיר לוין ורחל הלר
ספר זה חוקר את מדע ההתקשרות למבוגרים ומציע תובנות ואסטרטגיות לבניית מערכות יחסים בריאות ומספקות.
תרופת היחסים: מדריך בן 5 שלבים לחיזוק הנישואין, המשפחה והחברות שלך
מאת ג'ון מ. גוטמן
הכותבת, מומחית מובילה למערכות יחסים, מציעה מדריך בן 5 שלבים לבניית קשרים חזקים ומשמעותיים יותר עם אנשים אהובים, המבוססים על עקרונות של חיבור רגשי ואמפתיה.
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
