שלגייה וסיפורים אחרים מהאגדות של גרים מציעים דוגמאות ל"ילדותיות "פוגענית בספרות הילדים. Wikamedia Commons, CC BY-SA

במשך מאות שנים, רוב ספרי הילדים חיזקו מסרים לפיהם ילדים אינם חשובים, חסרי יכולת וחסרי אונים. ילדים צריכים להתגבש ולאמץ את ערכי המבוגרים. ילדים חייבים להשתנות כדי להשתלב בעולם מבוגרים.

כיום קל לזהות את הספרים האלה כ"ילדים ".

למרבה המזל יותר ויותר ספרי ילדים כיום מספקים מערכת מסרים אחרת - מעצימה. אם אתה תומך, מכבד, מעודד ואפילו מעריץ ילדים, אז תרצה לתת להם ספרים שיעזרו להם לשגשג ולעמוד במלוא הפוטנציאל שלהם. במילים אחרות, תרצה לבחור ספרים "במרכז ילדים" במקום בספרים "ילדותיים".

חוסר כבוד

ילדות היא דעות קדומות כלפי ילדים. מושג הילדות פותח בצורה המלאה ביותר על ידי הפסיכואנליטיקאי אליזבת יאנג-ברוהל, המגדיר זאת כאמונה כי על פי גילם, ילדים כקטגוריה הם פחות יקרים ופחות מסוגלים ממבוגרים. דעה קדומה זו, הנשענת על ההנחה שמבוגרים וצרכיהם עדיפים ללא עוררין על ילדים וצרכיהם, היא רחבה ומזיקה. זהו השורש לכל סוגי ההתעללות בילדים.

אבל יאנג-ברוהל מציין גם שילדות היא הרבה יותר עדינה מאשר התעללות מוחלטת. הוא נחקק בעמדותינו - לרוב ברמה התת מודעת. אתה יכול להאמין שאתה "אוהב ילדים" תוך הנצחת פעולות ילדותיות (לא פוגעניות). ילדות מתרחשת כאשר אנו מסרבים להכיר בזכותם של הילדים להשמיע את דעתם בנושאים המשפיעים עליהם. זה קורה כשאנחנו לא מכבדים את תקפות המציאות היומיומית וההתפתחותית שלהם. זה קורה כאשר אנו משווים אותם לבעלי חיים.

בתור יאנג-ברוהל מסביר, הילדות כוללת: "הדימויים או הסטריאוטיפים הרווחים של ילדים בהם מבוגרים וחברות בודדות משתמשים בכדי לתרגל את רגשותיהם כלפיהם."

בידיעה זאת, מתברר יותר כיצד ספרי ילדים יכולים להיות ילדותיים. הם מאגר עצום של תמונות וסטריאוטיפים שנתפסו בדפוס. מכיוון שהם מופצים לילדים, הם יכולים להנציח את הילדות בכך שהם מחדירים אפילו את הקוראים הצעירים ביותר לקחת כמובן מאליו היררכיה חברתית שבה מבוגרים מחזיקים בכל הכוח.

למעשה, אחד מספרי התמונות הנמכרים ביותר בכל הזמנים, הקלאסיקה העכשווית נחשו כמה אני אוהבת אתכם מסתובב על ילדות. הסיפור מאמת את עליונותו של ביג האגוזים על ידי הצגתו באופן עקבי כגדול, חזק וחכם יותר מהארנבת הקטנה.

בניגוד לספרי תמונות עכשוויים רבים, בסוף ההיסטוריה אין מהפך המגלה את כוחו וערכו של הילד. במקום זאת, ביג זוכה למילה האחרונה. לקוראים לא נותר אלא אישור לכך שליטל צריך להפנים את מעמדו הנחות.

ניפוץ ההיררכיה

אבל יש חדשות טובות. בכוחם של ספרי ילדים להתמודד נגד ילדות. ייצוגים בדיוניים של דמויות ילדים ומבוגרים יכולים לעודד את הקוראים לקבל מבנים חברתיים קיימים, המעניקים זכות למבוגרים, או שהם יכולים להטיל ספק או אפילו לנפץ את ההיררכיה הזו.

כמה חוקרים של ספרות ילדים בחנו את הצורות הקשות ביותר של ספרות ילדים ילדות פוגענית בסיפורים לקוראי כיתות ביניים. אלה כוללים את אגדות גרים, שהאקדמאי האמריקני ג'ק זיפס תיאר כחושף את האמביוולנטיות של ההורים כלפי ילדיהם, כולל רצון לנטוש אותם ותחושות בושה כאשר הם מתעללים בהם.

עלינו להיות מודעים לפוטנציאל לילדותיות מעודנת יותר בכל ספר ילדים. זה חשוב במיוחד במקרה של ספרי תמונות לילדים צעירים מאוד, מכיוון שעבודות אלה של מדיה מודפסת מספקות לילדים דוגמאות ראשונות למבנים חברתיים. לטוב ולרע, ספרי תמונות משפיעים איך ילדים רואים ומעריכים את עצמם ועוד.

בעבודתי, הצעתי להשתמש באמנת האו"ם לזכויות הילד כ עדשה לדיון בהעצמת ילדים (או היעדרם) היא אחת הדרכים לאקדמאים להיות מודעים יותר לילדותיות בספרות הילדים.

אבל עבור כולנו בבית, זה לא צריך להיות כל כך מסובך כשאנחנו בוחרים ספרים לילדים הצעירים בחיינו.

ספריית ספרי התמונות שלך

הורים ומורים יכולים בקלות להעריך עד כמה ספר תמונות מרוכז בילדים בעזרת סדרת שאלות פשוטות. אתה יכול לשאול אם הספר יוצא מיסוד ממרכז ילדים שמכיר בייחודיות, כשירות וסקרנות של ילדים.

האם ספר התמונות מאתגר את קוראי הילדים באמצעות פורמטו, תוכנו ושפתו העשירה? האם זה מזמין מעורבות פעילה ופתרון בעיות מהקורא?

אתה יכול גם לשקול את המבנים הספרותיים שמשחקים על ידי התבוננות כיצד דמויות ילדים מוצגות. לשם כך, שאל אם הספר מספק ייצוגים של ילדים אשר:

1. הכירו בכשירותם של ילדים.
2. הערך תרומת ילדים למשפחותיהם ולקהילותיהם.
3. מקם ילדים ומבוגרים כבעלי ברית במערכות יחסים שיתופיות ומועילות הדדית.
4. אמת את חוויות הילדים כמשמעותיות ובעלות ערך.
5. תן קול לערכים ודאגות אותנטיים של ילדים.

מעט ספרי תמונות מסמנים את כל התיבות הללו. רבים מכילים איכויות ילדיות וממוקדות בילדים. באופן כללי, עם זאת, ספר תמונות ממוקד בילדים מעצים את קוראי הילדים באמצעות יסוד הכבוד לילדים. במקום לקבוע כיצד ילדים צריכים להיות, ספרי תמונות ממוקדים בילדים מאשרים שילדים הם חברים יקרי ערך בחברה כרגע, בדיוק כפי שהם.

שישה מועדפים מאוירים

הנה כמה מספרי התמונות האהובים עלי ביותר על ילדים ממו"לים קנדיים:

האם אתה הד

נכתב על ידי מיסוזו קאנקו. מאויר על ידי טושיקדו חג'ירי. תורגם על ידי דייויד ג'ייקובסון, סאלי איטו ומיצ'יקו צווי. (2016, Chin Music Press.)

האם אתה הד משלבת שירה בנרטיב שלה כדי להראות שילדים מסוגלים לחשוב לעומק ופילוסופית.

אתה הקטן

נכתב על ידי ריצ'רד ואן קאמפ. איירה: ג'ולי פלט. (2013, הוצאת ספרים של אורקה).

אתה הקטן מעניק כבוד, ערך ותיקוף לכל הילדים. בספר זה, שווי מוצע לילדים פשוט על היותם "אתה".

הספר השקט

נכתב על ידי דבורה אנדרווד. איירה רנטה ליבסקה. (2010, Houghton Mifflin.)

ספר זה מכיר בכך שילדים רגישים לדקויות החיים ומסוגלים לחלוטין להתבוננות פנימית שקטה.

שירים רועשים ליום עמוס

נכתב על ידי רוברט היידברדר. מאויר על ידי לורי ג'וי סמית '. (2012, ילדים יכולים ללחוץ.)

שירים רועשים ליום עמוס משתמש בשפה ובשירה מענגים כדי לאמת את המציאות היומיומית של הילדים משחר עד דמדומים.

האיש עם הכינור

נכתב על ידי קתי סטינסון. מאויר על ידי Dušan Petri?i?. (2013, Annick Press.)

האיש עם הכינור חוגג מערכות ערכים לילדים, אשר זכות ליצירתיות על פני לוחות זמנים קשיחים.

מוריס מיקלוויט ושמלת הקלמנטינה

נכתב על ידי כריסטין בלדצ'ינו. מאוירת על ידי איזבל מלנפנט. (2014, הוצאת אננסי.)

ספר זה מבטיח שייחודיות הוא מתנה וחוגג ילד שההבדל שלו מרחיק בתחילה את חבריו.

על המחבר

מישל סופרל, עוזרת פרופסור, אוניברסיטת עמק פרייזר

מאמר זה פורסם במקור ב שיחה. קרא את מאמר מקורי.

ספרים מאת מחבר זה:

at

ספרים המומלצים על ידי המחבר:

at

תודה על הביקור InnerSelf.com, איפה הם 20,000 + מאמרים משנים חיים המקדמים "עמדות חדשות ואפשרויות חדשות". כל המאמרים מתורגמים ל 30 + שפות. הירשם למגזין InnerSelf, המתפרסם מדי שבוע, ולהשראה היומית של מארי טי ראסל. מגזין InnerSelf פורסם מאז 1985.