ילד במושב ברכב דרך שוטרסטוק. CC BY-SA
השמיים מוות של תאומים במושב האחורי של מכונית אביהם יש תזכורת נוספת לאופן שבו טרגדיות יכולות להתרחש כאשר המוח עובר למצב טייס אוטומטי ומאבד מודעות לאירועים מכריעים.
בעשרים השנים האחרונות, יותר מ 800 ילדים מתו לאחר שנשכחו במכוניות שהתחממו כל כך לסבול שהילדים מתו או סבלו מפגיעה מוחית ממכת חום.
העונשים יכולים להיות חמורים עבור הורים ומטפלים ששוכחים ילדים ברכבים. אם ובתה, בעלי מרכז טיפול בילדים בניו מקסיקו, נשפטו 36 שנות מאסר לאחר שנמצאו אשמים בגרימת מותו של ילד אחד ופציעתו של ילד אחר כששכחו את שני הילדים ברכבם. עשרות הורים אחרים הואשמו בהריגה, וכן אפילו רצח, אחרי ששכח ילדים במכוניות שלהם.
מאז אני לומד את המוח ואת הזיכרון 1980. שוחחתי עם הורים רבים שאיבדו ילדים. שמעתי את שיחות 911 הקורעות שעשו לאחר שהילד שלהם נמצא מת. הבנתי שברוב המכריע של המקרים זה לא היה מעשה של הורים לא אכפתיים או רשלניים.
מערכות זיכרון של המוח מתחרות
מרכזי הזיכרון של המוח. מחבר מסופק,
בתור מדעני מוח, למדתי תופעה זו מנקודות מבט נוירוביולוגיות וקוגניטיביות. ראיינתי הורים, למדתי דוחות משטרה, שימשתי כמתמחה עד מומחה בתיקים אזרחיים ופליליים ותרם ל פלחי תקשורת ו סרטים תיעודיים בנושא.
בהתבסס על המחקר והמומחיות שלי פיתחתי השערה לגבי האופן שבו הטרגדיה הזו מתרחשת. סוג זה של כשל בזיכרון הוא תוצאה של תחרות בין מערכת "זיכרון ההרגל" של המוח למערכת "הזיכרון הפרוספקטיבי" שלו - וה מערכת זיכרון הרגל שוררת.
זיכרון פרוספקטיבי מתייחס לתכנון וביצוע פעולה בעתיד, כמו תכנון לקיחת ילד למעון. זיכרון הרגל מתייחס למשימות הכוללות פעולות חוזרות שמבוצעות באופן אוטומטי, כמו בנהיגה שגרתית ממיקום אחד למשנהו, כמו מהבית לעבודה.
זיכרון פוטנציאלי מעובד על ידי שני מבני מוח, ה- ההיפוקמפוס, המאחסן את כל המידע החדש, ואת קליפת המוח הקדם חזיתית, שהוא חיוני לתכנון תוכניות לעתיד. ההיפוקמפוס מספק גישה למודעות של ילד שנמצא במכונית. קליפת המוח הקדם חזיתית מאפשרת להורה לתכנן מסלול, כולל התוכנית להביא את ילדם למעון, במקום לנסוע ישר לעבודה.
מערכת זיכרון המוח הרגילה מרוכזת ב גרעיני בסיס, המאפשר לאנשים לבצע משימות חוזרות באופן אוטומטי. דוגמאות לזיכרון הרגלים יש בשפע בחיי היומיום שלנו, כולל משימות כמו רכיבה על אופניים או קשירת שרוכי נעליים. זה חל גם לגבי ילדים שהושארו במכוניות ללא ידיעתם. כאשר אנו נוהגים שוב ושוב בדרך קבועה, בין בית (או מיקומי התחלה אופייניים אחרים) לעבודה, זיכרון הרגל יכול להחליף תוכניות המאוחסנות בזיכרון הפוטנציאלי שלנו.
דיכוי זיכרון פוטנציאלי הנגרם על ידי הדומיננטיות של מערכת זיכרון ההרגלים של המוח הוא תופעה כמעט יומית. זה קורה, למשל, כשאנחנו שוכחים להפריע לנסיעה הביתה לעצור בחנות למצרכים. במקרה זה, מערכת זיכרון ההרגל לוקחת אותנו ישירות הביתה, ומדכאת את המודעות שלנו (זיכרון פוטנציאלי) שתכננו לעצור בחנות.
פתקים דביקים מציעים פתרון לואו-טק. מחבר מסופק,
גודל כשלים בזיכרון פוטנציאלי, לעומת זאת, לא תמיד שפיר כל כך כמו לשכוח לקנות מצרכים. ישנן דוגמאות מתועדות לטרגדיות הקשורות בזיכרון: כשלים בזיכרון פיילוט מהווים איום משמעותי בטיחות טיסה, שוטרים שוכחים את התותחים הטעונים שלהם בשירותים ציבוריים ו כלבי שירות מתו מהיפרתרמיה לאחר שנשכחו במכוניות.
לכן, הזיכרון הפוטנציאלי הפגום שלנו מסכן את אלה שאנחנו אוהבים. זה נכון במיוחד כאשר אנו מניחים כי אמצעי זהירות אינם נחוצים מכיוון שטרגדיות כאלה קורות רק להורים רשלניים. הראיות ברורות שהנחה זו שגויה.
שינוי בשגרה, לחץ תורם להפסקות
אף על פי שכל מקרה שונה, המקרים נוטים לשתף גורמים משותפים התורמים להישארות ילדים ברכבים: שינוי בשגרת ההורה המוביל אותו ללכת בדרך חלופית, אך נסעה היטב; שינוי באופן האינטראקציה של ההורה עם הילד במהלך הנסיעה, כמו למשל כאשר ילד אולי היה נרדם בדרך; וחוסר רמז, כמו צליל או חפץ שקשור לילד - למשל, שק חיתול בראייה רגילה.
בדרך כלל הייתה נקודת בחירה במהלך הנסיעה בה ההורה יכול ללכת למעון יום או ליעד אחר (בדרך כלל עבודה או בית). באותה נקודת בחירה ההורים מדווחים שאיבדו את המודעות לכך שהילד נמצא ברכב.
הורים ששכחו את ילדיהם במכוניות מדווחים לעיתים קרובות על חוויות מלחיצות או מפריעות לפני הנסיעה או במהלך הנסיעה. רבים מדווחים גם על מחסור בשינה.
גורמי הלחץ וחוסר השינה חשובים, כפי שהם ידועים הטיית מערכות זיכרון מוחיות כלפי פעילות המבוססת על הרגלים ופגיעה בעיבוד הזיכרון הפוטנציאלי. בסופו של דבר, כל הגורמים הללו או תת-הגורמים שלהם גרמו להורים לעקוב אחר מסלול שנסע היטב, הנשלט על ידי מערכת זיכרון הרגלי המוח שלהם, שלא כולל עצירה במעון.
בתיאוריה, אם כן, הפעלת מערכת זיכרון ההרגל דיכאה את מערכת הזיכרון הפוטנציאלית שלהם. זה גרם להם לאבד את המודעות לנוכחות ילדם במכונית.
תצפית אוניברסלית שערכתי היא שנראה כי המוח של כל הורה יצר את הזיכרון השקרי שהוא הביא את הילד למעון. חריגה מדעית זו מסבירה מדוע הורים אלה ניגשו לפעילות השגרתית שלהם, שכללה אפילו אמירה לאחרים שהם צריכים לעזוב את העבודה בזמן כדי להחזיר את ילדם מהמעון. לאחר ש"זיכרון כוזב "זה גרם להם להיות מודעים לעובדה שילדם נשאר במכונית כל היום.
אינני סבור כי כליאה של הורים בגין מות ילדיהם ברבים מהמקרים הללו אינה ראויה. חטיפת זיכרון פוטנציאלי על ידי זיכרון הרגל, ואובדן המודעות של ההורה לנוכחותו של ילד ברכב, היא דרך טרגית עבורנו ללמוד כיצד המוח יכול לתקול כשהוא נמצא "מצב ריבוי משימות בזיכרון." אין שום אינדיקציה במקרים שלמדתי כי הורים אלה הפגינו מעשה של פזיזות מכוונת או רשלנות חמורה לרווחת הילד.
לבסוף, כיצד נעצור את הטרגדיה הזו? הצעד הראשון הוא לקבל כי הזיכרון האנושי לקוי וכי הורים אוהבים וקשובים יכולים להשאיר את ילדיהם במכוון במכוון. הוצעו אסטרטגיות רבות, כגון שימוש ב- אפליקציית טלפון המקושרת למושב ברכב תפוס, אך רוב האנשים מסרבים לנקוט באמצעי זהירות מכיוון שהם מאמינים שזה לעולם לא יכול לקרות להם, טעות שעלולה להיות קטלנית.
התקדמות מסוימת הושגה על ידי ג'נרל מוטורס, שפיתחה א מערכת תזכורות לילד למכוניות שלה. למרות שאני מברך על מאמצי GM, הם בחרו ליישם את טכנולוגיית הצלת החיים הזו רק על אחד הדגמים שלהם. כדי להבטיח שלא ימותו יותר ילדים במכוניות חמות, דחוף כי חקיקה מחייבת שמערכת תזכורות לילדים תהיה ציוד סטנדרטי בכל המכוניות.
על המחבר
דייויד דיימונד, פרופסור לפסיכולוגיה, פרמקולוגיה מולקולרית ופיזיולוגיה, מנהל התוכנית המשותפת למדעי המוח והמרכז למחקר פרה-קליני וקליני בנושא PTSD, אוניברסיטת דרום פלורידה
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים קשורים:
להלן 5 ספרי עיון על הורות שהם כרגע הנמכרים ביותר ב-Amazon.com:הילד המוח שלם: 12 אסטרטגיות מהפכניות לטפח את המוח המתפתח של ילדך
מאת דניאל ג'יי סיגל וטינה פיין ברייסון
ספר זה מספק אסטרטגיות מעשיות להורים שיעזרו לילדיהם לפתח אינטליגנציה רגשית, ויסות עצמי וחוסן באמצעות תובנות ממדעי המוח.
משמעת ללא דרמה: הדרך של כל המוח להרגיע את הכאוס ולטפח את המוח המתפתח של ילדך
מאת דניאל ג'יי סיגל וטינה פיין ברייסון
מחברי הספר "ילד המוח השלם" מציעים הדרכה להורים להטיל משמעת בילדיהם באופן שמקדם ויסות רגשי, פתרון בעיות ואמפתיה.
איך לדבר כדי שילדים יקשיבו ותקשיבו כדי שילדים ידברו
מאת אדל פייבר ואיליין מזליש
ספר קלאסי זה מספק טכניקות תקשורת מעשיות להורים להתחבר לילדיהם ולטפח שיתוף פעולה וכבוד.
פעוט מונטסורי: מדריך להורים לגידול בן אדם סקרן ואחראי
מאת סימון דייויס
מדריך זה מציע תובנות ואסטרטגיות להורים ליישם עקרונות מונטסורי בבית ולטפח את הסקרנות הטבעית, העצמאות ואהבת הלמידה של הפעוט שלהם.
הורה שליו, ילדים מאושרים: איך להפסיק לצעוק ולהתחיל להתחבר
מאת ד"ר לורה מרקהאם
ספר זה מציע הדרכה מעשית להורים לשנות את הלך הרוח וסגנון התקשורת שלהם כדי לטפח חיבור, אמפתיה ושיתוף פעולה עם ילדיהם.
