לאחר מגיפה, חלק מהמחנכים מנסים להפעיל מחדש את התלמידים בטכנולוגיה - כמו סרטונים, משחקי מחשב או בינה מלאכותית, רק כדי להזכיר כמה.

הרעיון שאנשים בודדים הם לומדים חזותיים, שמיעתיים או קינסתטיים ולומדים טוב יותר אם הם מקבלים הוראה על פי סגנונות למידה אלו הוא אחד המיתוסים המתמשכים ביותר במדעי המוח בחינוך.

בני נוער וצעירים מחזיקים בנקודות מבט וגישות ייחודיות, יצירתיות ומגוונות בהשוואה לעמיתיהם המבוגרים.

ChatGPT, פלטפורמת הבינה המלאכותית (AI) שהושקה על ידי חברת המחקר Open AI, יכולה לכתוב מאמר בתגובה להנחיה קצרה. הוא יכול לבצע משוואות מתמטיות - ולהראות את פעולתו.

לבני אדם יש יכולת מדהימה ללמוד, להסתגל ולפתח מומחיות בתחומים שונים, כולל טכנולוגיה, מוזיקה ונושאים אקדמיים כמו קריאה, כתיבה, מתמטיקה, מדעים ושפות שנייה.

מחוזות בתי ספר רבים ברחבי ארצות הברית נמצאים בעיצומו של משבר: מחסור במורים. חלק מהבעיה נובע ממגיפת COVID-19, אך ישנן סיבות אחרות לכך שהמורים עוזבים את עבודתם בשיעורים גבוהים יותר מבעבר.  

סליחה על חוב סטודנטים אינה סטירה לאף אחד; זה מתקן עוול מוסרי שנגרם למיליונים על ידי רייגן וחבריו הרפובליקאים העשירים בצורה חולנית.

כמעט לכולנו יש מזל שיש לנו מישהו בחיינו שיעודד ויניע אותנו וינסה להראות לנו את הדרך. אבל בסופו של דבר עלינו לחיות את הבחירה.

כמעט לכולנו יש מזל שיש לנו מישהו בחיינו שיעודד ויניע אותנו וינסה להראות לנו את הדרך. אבל בסופו של דבר עלינו לחיות את הבחירה.

מרבית האוניברסיטאות העבירו קורסים ברשת כדי למנוע התפשטות פוטנציאלית של COVID-19. זה כולל הרצאות והדרכות. כאשר נעשה נכון, הלמידה המקוונת יכולה להיות יעילה כמו חינוך פנים אל פנים.

הגיע הזמן להפוך את לימודי הטבע למקצוע חובה בבית הספר - לפני שיהיה מאוחר מדי. "כל ילד בכל מדינה חייב להוראת היסטוריה טבעית, להכיר את היראה והפלא של עולם הטבע, להעריך כיצד זה תורם לחיינו."

אוניברסיטת המחקר המודרנית נועדה לייצר ידע חדש ולהעביר את הידע הזה לסטודנטים. אוניברסיטאות צפון אמריקה במאה השנים האחרונות היו טובות במיוחד במשימה זו.

עם התנועה בין בתי ספר לבנים ולידה והלמידה המקוונת הופכת ל"נורמלית החדשה ", צעירים, משפחות, אנשי חינוך והציבור מחפשים ביטחון כי התלמידים מקבלים את החינוך הטוב ביותר האפשרי.

עלינו ללמוד לחיות עם COVID-19 כאשר אנו ממשיכים במאמצי החיסון. לסגירת מעונות יום ובתי ספר השפעה ניכרת על בריאות הנפש, רווחתם ולמידתם של ילדים וצעירים. אנו רואים את ההשפעות לטווח הקצר ...

המורים לא בסדר. כאשר משפחות ברחבי קנדה מלהטטות במגוון של מצבי נעילה עקב COVID-19, מורים רבים ממשיכים להשמיע חששות מפני שתוכניות הממשלה לשמור על בטיחות התלמידים והמורים בבתי הספר.

ההסתמכות הנרחבת על למידה מרחוק פוגעת בתלמידים צבעוניים ממשקי בית בעלי הכנסה נמוכה יותר מאשר בילדים שמקורם במשפחות אמידות יותר.

בזמן הלימודים ילדים לא צריכים להרגיש שהזמן שלהם מבוזבז. על מורי בית הספר היסודי מוטלת האחריות האתית להכניס את שינויי האקלים לכיתות שלהם והם מצויים היטב במשימה.

עם פתיחת בתי הספר מחדש לאחר סגירת COVID-19, החששות מהבטיחות והוודאות של לימודים ציבוריים גרמו לחלק מההורים לשקול חלופות להחזרת ילדים לכיתות לבנים.

ביטול פערים בשיעורי הצריכה החוזרת עשוי לסגור עד 10% מהפער מבוסס הכנסה ועד 7% מהפער מבוסס הגזע בשיעורי ההרשמה למכללות לארבע שנים של בוגרי התיכון, כך עולה מממצאי נייר עבודה לחיים.

כאשר מועצות בתי הספר ברחבי אונטריו שוקלות להיפתח מחדש בספטמבר, ההורים מודאגים משני דברים: האם אני וילדי נהיה בטוחים, והאם ילדי ילמדו כראוי?

ניתוח חדש מדגיש את הצורך בזהירות בעת פתיחה מחודשת של בתי הספר באמריקה.

אוניברסיטת קיימברידג 'הודיעה כי כל ההרצאות יוצעו באופן מקוון לשנת הלימודים החל באוקטובר 2020.

כשסטודנטים מתחילים ללמוד באוניברסיטה, כישלון הוא כנראה הדבר האחרון שהם רוצים לחשוב עליו. אך כישלון באוניברסיטה שכיח באופן מדכא.