אקיבו ווטסון, קורין פישר, אשלי ברלו וג'ארט סנדרוד, סטודנטים שנה שנייה למדעי המוח באוניברסיטת בינגהמטון, מכינים ריאגנטים לפרויקט של מחלת פרקינסון. ג'ונתן כהן / אוניברסיטת בינגהמטון
מוח של חולדות כדי להבין את מחלת פרקינסון. מזל"טים לאיתור מוקשים מפלסטיק. מדיה חברתית לחיזוי מעשי טרור.
אלה רק כמה פרויקטים מחקריים שעלולים להציל חיים שסטודנטים ביצעו בשנים האחרונות באוניברסיטאות בניו יורק ובמרילנד. אמנם כל פרויקט מעניין כשלעצמו, אך בפרויקטים מחקריים ספציפיים אלה יש משהו שונה - שלושתם נערכו על ידי סטודנטים לתואר ראשון במהלך שנות הלימודים הראשונות שלהם.
זה ראוי לציון מכיוון שסטודנטים בדרך כלל צריכים לחכות עד מאוחר יותר בניסיונם בקולג '- אפילו לימודי תואר שני - כדי להתחיל במחקר רציני. בעוד בערך אחד מכל חמש סטודנטים לתואר ראשון מקבלים איזשהו ניסיון מחקרי, והשאר נוטים לקבל סתם "ספר מתכונים" מעבדות שבדרך כלל אינן מאתגרות את התלמידים לחשוב אלא רק דורשות מהם לעקוב אחר ההוראות בכדי להשיג את התשובה "הנכונה".
זה מתחיל להשתנות באמצעות טבילה מחקרית א ', מודל אקדמי שהוא חלק מ מגמה מתעוררת נועד לספק לתואר ראשון ניסיון מחקרי משמעותי.
שקיעת המחקר בשנה הראשונה היא רצף של שלוש חוויות מחקר מבוססות קורסים בשלוש אוניברסיטאות: אוניברסיטת טקסס באוסטין, אוניברסיטת מרילנד ואוניברסיטת בינגהמטון, שם אני מלמד מדעים.
בְּתוֹר מדען, חוקר ופרופסור, אני רואה בניסיון מחקר לתואר ראשון חלק מכריע במכללה. וכמנהל לשעבר של האוניברסיטה שלי שקיעת מחקר בשנה א ' תוכנית למגמות מדעיות או הנדסיות שאפתנות, אני גם מאמין שחוויות המחקר הללו מכשירות את התלמידים יותר ליישם את מה שהם לומדים במצבים שונים.
ישנן עדויות התומכות בדעה זו. לדוגמה, מחקר 2018 מצא כי חשיפה לתואר ראשון לתוכנית מחקר קפדנית "מובילה להצלחה בקריירת STEM מחקרית." אותו מחקר מצא כי בוגרי תואר ראשון המקבלים ניסיון במחקר הם "נוטים יותר להמשיך לתואר דוקטור. לתכנת וליצור מוצרים מוערכים יותר באופן משמעותי "בהשוואה לסטודנטים אחרים.
מבט מקרוב
איך נראות חוויות המחקר הללו לתואר ראשון?
באוניברסיטת טקסס, זה היה כרוך בתלמידים לזהות דרך חדשה לנהל ולתקן DNA, החומר שמרכיב את הגנים שלנו. זה בתורו מספק תובנות למניעת הפרעות גנטיות.
באוניברסיטת מרילנד חקרו צוותי סטודנטים כיצד הרשתות החברתיות מקדמות טרור ומצא כי ניתן לזהות מתי סכסוכים ברשתות החברתיות יכולים לעלות לאלימות פיזית.
תלמיד בינגהמטון, וויליאם פרייזר, בודק מזל"ט עם חוש לזהות מוקשים מפלסטיק. יונתן כהן / אוניברסיטת בינגהמטון
באוניברסיטת בינגהמטון סטודנטים המתמחים במדעי המוח השתמשו בחולדות כדי ללמוד כיצד נגעים מסוג פרקינסון על המוח יכול להשפיע על האופן שבו אנשים חושבים וזזים. צוות סטודנטים אחר השתמש במזל"טים כדי לפתח דרך לאתר מכרות קרקע מפלסטיק, כמו אלפים הזורמים אזורים שסועי מלחמה באפגניסטן. הפרויקט זכה בתואר פרס חלל והגנה.
אלמנטים הכרחיים
שקיעת המחקר בשנה הראשונה החלה כניסוי באוניברסיטת טקסס באוסטין בשנת 2005. אוניברסיטת מרילנד בקולג 'פארק ואוניברסיטת בינגהמטון - SUNY התאימו את המודל למוסדותיהם בשנת 2014.
התוכנית הופכת את חוויות המחקר לחלק מהותי בקורס מכללות. לחוויות המחקר מבוססות הקורס הללו יש חמישה אלמנטים. באופן ספציפי, הם:
- לשתף את התלמידים בפרקטיקות מדעיות, כגון כיצד ומדוע לבצע מדידות מדויקות.
- הדגש את עבודת הצוות.
- בחן נושאים רלוונטיים באופן כללי, כגון התפשטות מחלת ליים.
- חקור שאלות עם תשובות לא ידועות כדי לחשוף את התלמידים ל תהליך גילוי מדעי.
- חזור על מדידות או ניסויים כדי לאמת את התוצאות.
המודל מורכב משלושה קורסים. בקורס הראשון התלמידים מזהים בעיה מעניינת, קובעים מה ידוע ולא ידוע ומשתפים פעולה בעריכת הצעת פרויקט ראשונית.
בקורס השני התלמידים מפתחים מיומנויות מחקר במעבדה, מתחילים את פרויקט הצוות שלהם ומשתמשים בתוצאות בכדי לכתוב הצעת מחקר מלאה.
במהלך הקורס השלישי, במהלך השנה השנייה, התלמידים מבצעים את המחקר המוצע שלהם, מפיקים דוח וכרזת מחקר.
זֶה רצף קורסים נועד לתת לכל הסטודנטים - ללא קשר לניסיונם האקדמי הקודם - את הזמן והתמיכה הדרושים להם בכדי להצליח.
האם זה עובד?
תוכנית השנה הראשונה למחקר טבילה מציגה תוצאות מבטיחות. למשל, בבינגהמטון, שם משתתפים בתוכנית 300 סטודנטים שמתכננים להשתתף בהנדסה ומדעים, סקר הראה כי המשתתפים קיבלו 14% יותר ניסיון במחקר מאשר סטודנטים בקורסי מעבדה מסורתיים.
באוניברסיטת מרילנד, בה משתתפים 600 תלמידים ראשונים בתכנית, דיווחו הסטודנטים שהם עשו רווחים משמעותיים בתקשורת, ניהול זמן, שיתוף פעולה ופתרון בעיות.
באוניברסיטת טקסס באוסטין, שם משתתפים כ- 900 סטודנטים ראשונים בתכנית טבילה ראשונה למדעי הטבע, מחנכים מצאו כי משתתפי התוכנית הראו כי 23% שיעור סיום לימודים גבוה יותר מאשר סטודנטים דומים שלא היו בתכנית. ותוצאה זו התרחשה ללא קשר למינם, הגזע או האתניות של התלמידים, או אם הם הראשונים במשפחתם למדו בקולג 'או לא.
בשלוש התוכניות יש מספר גבוה יותר משמעותית של סטודנטים מקבוצות מיעוט מאשר בקמפוסים. כך למשל, באוניברסיטת בינגהמטון ישנם 22% יותר סטודנטים מקבוצות מיעוט מיוצגות פחות מאשר בסך הכל בקמפוס, כך דיווחו אנשי האוניברסיטה. יש לכך השלכות משמעותיות על מגוון בגלל מחקרים מראים שחוויות מחקריות ארוכות ומעמיקות יותר - כאלה המשתייכות לסגל - עוזרות לסטודנטים מקבוצות מיעוטים וסטודנטים בעלי הכנסה נמוכה לדבוק בקולג '.
אקיבו ווטסון, מגיסטר למדעי המוח באוניברסיטת בינגהמטון, מבצע ניתוח של רקמת המוח. ג'ונתן כהן / אוניברסיטת בינגהמטון
בוגרי תואר ראשון המקבלים ניסיון מחקרי נהנים גם מצמיחה מקצועית ואישית. באמצעות סקרים מקוונים ותגובות בכתב, התלמידים אומרים באופן שגרתי שהם השתפרו באופן דרמטי בביטחון העצמי שלהם ובכישורי בניית הקריירה שלהם, כגון תקשורת, כישורי ניהול פרויקטים ועבודת צוות.
סטודנטים מדווחים גם כי ניסיון המחקר שלהם לתואר ראשון סייע להם להשיג התמחות או להיכנס ללימודי תואר שני.
הנגשת חוויות מחקר באופן רחב יותר
האתגר נותר בהעמדת ההזדמנות לחוויות מחקר נוספות לתואר ראשון לרשות יותר סטודנטים.
תוכנית השנה הראשונה למחקר טבילה אינה תוכנית המחקר היחידה המבוססת על קורסים המחוברת למחקר סגל.
עם זאת, למיטב ידיעתי, תוכניות השנה הראשונה למחקר טבילה באוניברסיטה שלי, ובטקסס ומרילנד, הן התוכניות היחידות כאלה לסטודנטים בשנה א 'שעליהם מפקח מדען מחקר וכוללים לקיחת שלושה קורסים ב שׁוּרָה. רצף בן שלוש מנות זה מאפשר לצוותי הסטודנטים להתעמק בבעיות אמיתיות.
מכללות נוספות יכולות ללכת בעקבותיהן בקלות. למשל, ניתן היה להפוך את קורסי ההיכרות המסורתיים למעבדות לקורסים מבוססי מחקר ללא עלות נוספת. וניתן להמיר קורסים מתקדמים במעבדה לחוויות מחקר הבונות על אותם קורסים מבוססי מחקר. בדרך זו, סטודנטים יכלו להמשיך את פרויקטי המחקר שהתחילו במהלך הלימודים הראשונים והשניים בקולג '.
על המחבר
ננסי סטמפ, פרופסור, אוניברסיטת בינגהמטון, אוניברסיטת מדינת ניו יורק
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים קשורים:
מה צבע המצנח שלך? 2022: המדריך שלך לחיים של עבודה משמעותית והצלחה בקריירה
מאת ריצ'רד נ. בולס
ספר זה מציע מדריך מקיף לתכנון קריירה וחיפוש עבודה, המספק תובנות ואסטרטגיות לזיהוי והמשך עבודה מספקת.
העשור המגדיר: מדוע שנות העשרים שלך חשובות - ואיך להפיק מהן את המירב עכשיו
מאת מג ג'יי
ספר זה בוחן את האתגרים וההזדמנויות של הבגרות הצעירה, ומציע תובנות ואסטרטגיות לביצוע בחירות משמעותיות ולבניית קריירה מספקת.
עיצוב חייך: איך לבנות חיים טובים ושמחים
מאת ביל ברנט ודייב אוונס
ספר זה מיישם את עקרונות החשיבה העיצובית לפיתוח אישי וקריירה, ומציע גישה מעשית ומרתקת לבניית חיים משמעותיים ומספקים.
עשה מה שאתה: גלה את הקריירה המושלמת עבורך דרך סודות טיפוס האישיות
מאת פול ד' טייגר וברברה בארון-טייגר
ספר זה מיישם את העקרונות של הקלדת אישיות על תכנון קריירה, ומציע תובנות ואסטרטגיות לזיהוי והמשך עבודה שמתיישרים עם החוזקות והערכים שלך.
תרסק את הקריירה שלך: השג את הראיון, מצא את העבודה והשיק את העתיד שלך
מאת די אן טרנר
ספר זה מציע מדריך מעשי ומרתק לפיתוח קריירה, המתמקד במיומנויות ובאסטרטגיות הדרושים כדי להצליח בחיפוש עבודה, ראיונות ובניית קריירה מצליחה.
