עד ל 90% מהתפתחות המוח מתרחשת בחמש השנים הראשונות של חיים. למידה מוקדמת חשובה, ויוצרת בסיס איתן להתפתחות עתידית.
גם יסודות פילוסופיים בחינוך המוקדם חשובים. הם משפיעים על האינטראקציות בין מורים לילדים, על עיצוב הסביבה ועל האמונות לגבי האופן שבו ילדים לומדים.
המגוון הדמוגרפי של אוסטרליה פירושו שאף פילוסופיית למידה מוקדמת לא תתאים לכולם. הורים יכולים להתקשות בבחירת שירות בהתחשב בשפע המוצע.
להלן שלוש מהפילוסופיות החינוכיות האלטרנטיביות הידועות ביותר המשמשות בחינוך לגיל הרך באוסטרליה.
שטיינר (ולדורף)
חינוך שטיינר (הידוע גם בשם וולדורף) מבוסס על הפילוסופיה החינוכית של רודולף שטיינר. מקורו בגרמניה בתחילת המאה ה -20.
זה מתמקד בלמידה עצמית המבוססת על תחומי העניין של ילדים. חינוך שטיינר מעודד למידה בהנעה עצמית התומכת ומעודדת פתרון בעיות, חשיבה ביקורתית, יצירתיות וכישורים חברתיים.
כאשר הלמידה מכוונת עצמית, המוטיבציה של הילדים אינה נובעת מתגמולים. במקום זאת הם כן מאורס כי הם מוצאים את זה מספק.
מרכז טיפול בילדים או גן ילדים של שטיינר מעסיק ילדים במשחק בהכוונה עצמית ובאומנויות. ילדים מציירים, מציירים, מדגמנים, מספרים סיפורים ועושים דברים מעשיים כמו בישול, ניקיון וגינון. יהיו יותר אומנויות ומלאכות בסביבה בהשראת שטיינר מאשר זו המיינסטרים.
מורי שטיינר מורים לחיקוי במקום להדריך ולשחק עם ילדים, מה שמקל על למידתם.
הערכות למידה של ילדים מותאמות בדרך כלל לילד ולתחומי העניין שלהם, יכולות, תרבות וחוזקות - ולא על סמך רשימות התפתחות או הערכות סטנדרטיות.
אתה יכול לצפות לאמנויות ומלאכות נוספות במרכז טיפול בהשראת שטיינר. Shutterstock
משאבי הלמידה של שטיינר הם פשוט ולו-טק לעורר סקרנות ויצירתיות. כיתת שטיינר עשויה לכלול חומרי אריגה, עפרונות, בובות, סיבים טבעיים ועץ טבעי.
הורים שרושמים את ילדם לשירות בהשראת שטיינר יכולים לצפות שהמרכז יכוון לאותו מורה לחנך ולדאוג לילדם בכל תקופת שהותם שם.
בתי ספר מקוריים של שטיינר מוסמכים ומשתמשים בתכנית לימודים ספציפית של שטיינר. הם מושכים משפחות שהיו רוצות שילדם יפתח את היצירתיות שלהם בסביבה שגרתית צפויה וחסרת טכנולוגיה.
מחקר מוגבל נערך בנושא חינוך שטיינר. מה שמחקר קיים מתייחס בעיקר לבתי ספר ולא לטיפול בילדים. כמה מחקרים מראים תלמידים בבתי ספר בהשראת שטיינר להשיג ציונים אקדמיים טובים יותר (כאשר משתמשים באותן שיטות בדיקה) ותוצאות חברתיות מאשר תלמידים בבתי ספר ציבוריים.
גישת מונטסורי
ד"ר מריה מונטסורי היה רופא ופסיכיאטר. היא פתחה בית ספר לילדים מוחלשים בתחילת המאה ה -20 ברומא, כדי לבדוק את תיאוריות החינוך שלה. כיום יש בתי ספר למונטסורי בלמעלה מ 100 מדינות.
הפילוסופיה של מונטסורי מבוססת על תצפיות ישירות שלה על ילדים, ומשלבת את התפתחותם עם למידתם. ההתמקדות היא במשחק ובעבודה, שכן ילדים אוהבים לדגמן מבוגרים ולהיות מעורבים במשימות בעולם האמיתי. הפילוסופיה רואה בילדים כמי שמסוגלים ללמוד למידה עצמית, שיכולים לבחור באופן עצמאי במשאבים להשתמש בהם בלמידה שלהם.
חומרי הלמידה הראשונים שילד הוא צפוי להיתקל בסביבת מונטסורי ישמש לפעילויות חיים מעשיות. אלה כוללים מזיגה של חומרים שונים, שימוש בכלים כמו מספריים ומלקחיים, ניקוי, הכנת חטיפים, הנחת השולחן ושטיפת כלים, סידור פרחים וגינון. המטרה היא לפתח מיומנויות עצמאיות ולבנות את השליטה המוטורית הגסה והעדינה שלהם ותיאום יד-עין.
שפיכה מעודדת פיתוח מיומנויות מוטוריות גסות ועדינות. Shutterstock
משאבי מונטסורי תוכננו במיוחד, לעתים קרובות חושי. הם אמורים לעודד התאמה, חריזה, רצף, אותיות נייר זכוכית ומספרים למעקב אחר אצבעות, חיתוך, כתיבה ורישום, תפירה, אריגה ועיבוד עץ.
משאבים עוזרים לילדים ללמוד באמצעות חזרה ותיקון עצמי. ילד שמתמרן פאזל יכול לראות את הטעות שלהם אם החלקים לא משתלבים ביחד ומתקנים את עצמם תוך כדי.
בניגוד לגישת שטיינר, ילדים במסגרות מונטסורי מקובצים לפי יכולת, ולא לפי גיל. ישנם יתרונות הקשורים לכיתות רב גיל, התומכים בילדים לעבוד בקצב האישי שלהם. הם מספקים הזדמנויות ללמידה של עמית לעמית ופיתוח תחושת קהילה.
שירותי למידה מוקדמים באוסטרליה רבים הם בהשראת מונטסורי, אך לא כולם יהיו רשומים במונטסורי (כל אחד יכול לפתוח שירותי מונטסורי מכיוון שהשם "מונטסורי" מעולם לא היה מוגן בזכויות יוצרים).
באוסטרליה שירותי חינוך וטיפול יכולים להשתתף בביקורת חיצונית של מונטסורי אוסטרליה בניגוד לתקני האיכות של מונטסורי ולהפוך "רשום מונטסורי ™. הורים יכולים לחפש ב מונטסורי אוסטרליה מדריך כדי לאשר אם שירות הוא בהשראת מונטסורי, או שהוא רשום במונטסורי.
משאבי מונטסורי הם לעתים קרובות מבוססי חושים, כמו אותיות נייר זכוכית. Shutterstock
קיימת הערכה מוגבלת של שיטת מונטסורי באוסטרליה, במיוחד לילדים מתחת לגיל שלוש. כמה מחקרים הראו ילדים בגילאי 3-6 שמשתתפים במסגרות במונטסורי משיגים רווחים משמעותיים לעומת ילדים שמשתתפים במסגרות שאינן מונטסורי במיומנויות חברתיות ואקדמיות - אך רק אם משתמשים בתוכנית מונטסורי שנקבעה ללא התאמות.
מחקר אמריקאי מצא מיומנויות לימודיות וחברתיות גבוהות יותר, כמו גם שליטה טובה יותר בכישורים ותפקוד מנהלים בילדים בגילאי 3-6 שלמדו בשירות מונטסורי, בהשוואה לילדים במסגרות שאינן מונטסורי.
רג'יו אמיליה
גישת רג'יו אמיליה הוקמה בעיר בצפון איטליה. לאחר תום מלחמת העולם השנייה והפשיזם, הורים ומחנכים חיפשו חוויות חינוכיות חדשות.
הגיל הרך הראשון ב רג'יו אמיליה פתח בשנת 1963 בשיתוף פעולה עם החינוך לוריס מלגוצי.
בשנת 1991 נקראה שם אחד מבתי הספר לגיל הרך בעיר, הגן דיאנה אחד מגיל הרך המתקדם בעולם מאת ניוזוויק, כהוקרה על שיטות ההוראה החדשניות של הגיל הרך. ילדים בגיל הרך ראו בילד אזרח פעיל ובעל זכויות מלידה, מוערך בזכות זהותם האישית והשתתפות פעילה בלמידתם.
בניגוד לתוכניות החינוך המובנות יותר במסגרות מונטסורי, מורים בעיצוב רג'יו אמיליה תוכניות לימודים העוקבים אחר תחומי העניין והלמידה של הילדים. מורים לוקחים תפקידים שונים כולל חוקר, מודל לחיקוי, צופה, מתעד, צלם ותלמיד.
מורה עשוי לראות ילדים מעוניינים לקנן ציפורים בעץ שמחוץ לכיתתם. המורה עשוי לקבוע תחילה את מה שהילדים כבר יודעים על הציפורים. אז המורה יכול להציע לילדים את האפשרות לצייר את הציפורים בקן, ליצור פסלים של הקן ולקרוא ספרי ילדים על מיני ציפורים. המורה יכול היה גם לצלם את הילדים העוסקים בלמידה על הציפורים ולעשות מחקר נוסף בעצמם.
מסע הלמידה מוצג במרכז.
בתי ספר ברג'יו אמיליה ידועים באסתטיקה שלהם. כל משאב מוצב בכוונה בכיתה כדי להזמין ילדים לחקור וליצור באמצעותו. המשאבים יכולים לכלול פריטים כגון צנרת PVC, קופסאות, בדים, דליים, אבנים, בלוקים וחימר. הכיתות מוארות ופתוחות, שנועדו לאפשר לילדים לנוע בחופשיות בין חללים.
לא ניתן לשחזר העתק מדויק של רג'יו אמיליה מחוץ לעיר, מכיוון שכל שירות צריך לשקף את הקשר התרבותי, הפוליטי וההיסטורי שלו. אז מרכזים מכנים עצמם "בהשראת רג'יו". ההבדלים האישיים הללו מקשים על ההערכה.
על הכותבים
נדיה וילסון-עלי, דוקטורנטית, אוניברסיטת אדית קוואן ומריאן קנאוס, פרופסור חבר, אוניברסיטת אדית קוואן
מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.
ספרים קשורים:
להלן 5 ספרי עיון על הורות שהם כרגע הנמכרים ביותר ב-Amazon.com:הילד המוח שלם: 12 אסטרטגיות מהפכניות לטפח את המוח המתפתח של ילדך
מאת דניאל ג'יי סיגל וטינה פיין ברייסון
ספר זה מספק אסטרטגיות מעשיות להורים שיעזרו לילדיהם לפתח אינטליגנציה רגשית, ויסות עצמי וחוסן באמצעות תובנות ממדעי המוח.
משמעת ללא דרמה: הדרך של כל המוח להרגיע את הכאוס ולטפח את המוח המתפתח של ילדך
מאת דניאל ג'יי סיגל וטינה פיין ברייסון
מחברי הספר "ילד המוח השלם" מציעים הדרכה להורים להטיל משמעת בילדיהם באופן שמקדם ויסות רגשי, פתרון בעיות ואמפתיה.
איך לדבר כדי שילדים יקשיבו ותקשיבו כדי שילדים ידברו
מאת אדל פייבר ואיליין מזליש
ספר קלאסי זה מספק טכניקות תקשורת מעשיות להורים להתחבר לילדיהם ולטפח שיתוף פעולה וכבוד.
פעוט מונטסורי: מדריך להורים לגידול בן אדם סקרן ואחראי
מאת סימון דייויס
מדריך זה מציע תובנות ואסטרטגיות להורים ליישם עקרונות מונטסורי בבית ולטפח את הסקרנות הטבעית, העצמאות ואהבת הלמידה של הפעוט שלהם.
הורה שליו, ילדים מאושרים: איך להפסיק לצעוק ולהתחיל להתחבר
מאת ד"ר לורה מרקהאם
ספר זה מציע הדרכה מעשית להורים לשנות את הלך הרוח וסגנון התקשורת שלהם כדי לטפח חיבור, אמפתיה ושיתוף פעולה עם ילדיהם.
