גישה של ילד שלם להורות מצליחה

אם היינו יודעים שילדינו הם הגאולה הפלנטרית והחברתית שלנו ומחזיקים בתשובה לשאלות כיצד לשרוד ולשגשג אל תוך המאה הבאה, כיצד היינו מתייחסים אליהם?

באופן קולקטיבי הסטטיסטיקה לגבי מצב התודעה של ילדינו מפחידה. מחקרים מראים מגמה עולמית של התאבדות מוגברת, דיכאון ובדידות. מתח אצל ילדים, כמו גם תוקפנות, דאגה, הפרעות אכילה ולקויות למידה גבוהים. מחקרים חדשים בארצות הברית מצביעים על אלימות הולכת וגוברת והתנהגויות אנטי -חברתיות בבתי הספר שלנו. אולם המגמות הן גלובליות - מתרבות מתרבות, חברה, בית ספר, דתות ומשפחה.

במאמצינו לראות שילדינו שורדים בעולם של היום, התכחשנו לאינדיבידואליות שלהם. ביקשנו מהם לעשות מה שנראה בטוח יותר מאשר מה שבאמת חפץ בלבם. בנוסף, רבים איבדו תקווה. כיצד ניתן לשנות מגמה זו?

כדי לגרום לזה לקרות, נדרשת מהפכת הורות באופן בו אנו רואים ונהנים כלפי ילדינו, במיוחד אם אנו רוצים שהם יממשו את מלוא הפוטנציאל שלהם, יתרום את תרומתם הייחודית לחברה וימצאו סיפוק, הגשמה ושמחת חיים.

גישת ילדים שלמים מסייעת לילדים לחיות את חלומם

הפכנו מקוטעים בתפיסת עולמנו ופיתחנו דיסציפלינות מפולחות בחברה שלנו: הרפואה מטפלת בגוף; הפסיכולוגיה עוסקת בנפש; חינוך מאמן את השכל; והדת דואגת לנשמה. עם זאת, בחמש עשרה השנים האחרונות התחום של הפסיכו -נוירו -אימונולוגיה הוכיח שהנפש והגוף הם מערכת אחת ולא ניתן לבודד את המרכיבים זה מזה. לעשות זאת יוצר אי סדר.

מושג השלמות שילב את התחומים השונים ומציג תפריט של אפשרויות מהן יכולים ההורים לבחור טכניקות מתאימות כדי לסייע לילדיהם במיומנויות הנדרשות להכרה מוצלחת של המתנה שלהם ולחיות את חלומם. במוסדות להשכלה גבוהה יש לנו

• בנה תיאוריות חדשות של אינטליגנציה והתפתחות רגשית של ילדים
• מיפה את הרגשות בגוף
• גילה היכן מעוגנות המחשבות ברקמת המוח
• נצפה כיצד כימיקל הלחץ, הקורטיזול, מארח שובל של סימפטומים המנבאים בריאות לקויה
• למד כיצד נשימה מתאימה יכולה להקל על תסמיני לחץ
• הדגים כיצד מוזיקה יכולה להרגיע רגשות ולהרגיע את הלב
• הוכח שכאשר אנו יכולים להתבטא במגוון אופנים כגון תנועה, אמנות, ריקוד או פיסול, אנו מרגישים טוב יותר ומתפקדים בצורה יעילה יותר.
• תיעד את האפקטיביות של טכנולוגיות גוף-נפש שעליהן דיווחו המכונים הלאומיים לבריאות בדו"ח שלו על רפואה אלטרנטיבית משנת 1992

ילדים בעלי חזון מוצאים את שמחת החיים שלהם.

ילדים בעלי חזון מוצאים את שמחת החיים שלהם. הם הבינו את המתנה שלהם, נגעו בליבה היצירתית שלהם ומצאו את חלומם.

החלום בלב כל אדם מנווט את מהלך חייו. זה מעורר את התשוקה של האדם לחיות. החלום נפרש ומעדן את ביטויו במהלך הילדות, ההתבגרות ומעבר לו. אולם ההלכה הפנימית של האדם מתייאשת לעתים קרובות מהחברה בכלל ומערכת החינוך שלנו בפרט, ששניהם מעריכים קונפורמיות. עלינו לחולל מהפכה בתפיסת ההורות שלנו לתמוך במקום להכחיש את החלום.

החלום הוא חזון של פוטנציאל מולד, של המתנות הטבעיות שילדינו מביאים איתם לעולם הזה. מומחים נהגו להאמין שילדים נכנסים לעולם הטאבוליה ראסה הזה, לוח ריק. עם זאת כל הורה או אדם שעבד עם ילדים יודע שכל ילד, כאשר הוא מטופח ומעודד, מתפתח בהתאם למזגו והיכולות הייחודיות שלו. אם יינתנו לו נסיבות חיים תומכות, ילד יגשים את החלום הספציפי הזה או את משימת החיים המסוימת.

לטפח את המתנה של ילדך: האמן לחזון של ילדך

המחברים תורמים ל טיפח את מתנת ילדך מאמינים כי יש להכיר ולעודד את החזון בכל ילד. הדבר דורש תגובה נועזת ונועזת. אנו כהורים זקוקים להסכם קיבוצי כדי לא לראות עוד בילדינו כישויות לא יודעות להתרשם ולתכנת את התרבות המסורתית והמגבלות של החברה. במקום זאת, כדי למצוא את המתנה של הילד שלנו ולטפח את החלום דורש אהבה מהסוג הגבוה ביותר-כזו המבוססת על רצון וצרכי ​​הילד. זה דורש מאמץ להתבונן, ללמוד, לעשות טעויות, לבצע צילומים חוזרים ולהיות מודעים לדוגמנות שלנו. עם זאת, זו הדרך האוהבת שכולנו ביקשנו.

מתנות וחלומות לוקח זמן להופיע אצל כל אדם. עם זאת, אנו יכולים לעודד אותם לחשוף את זהותם באמצעות טכניקות גוף -גוף ספציפיות המעודדות פתיחות רגשית, מגבירות רגיעה פיזית ומפתחות אינטליגנציה ואינטואיציה.

לדוגמה, חשבו על המוח והגוף האנושי כאלולאת אנרגיה. בתנאים אופטימליים, האנרגיה זורמת בחופשיות ברחבי המערכות הגופניות. אם אנו מוקפים בשליליות עזה, נלחצים או חווים טראומה, הלולאה נחסמת ומשתקת אותנו בדרך כלשהי. אנרגיה חסומה מופיעה אצל ילדינו כשהם "מכוונים" ממתח ומסיחים את דעתם או מדוכאים נפשית. רגשותיהם עשויים להשתנות. הם מרגישים תקועים, קפואים, משותקים, כועסים, אינטנסיביים או אינרטיים. הם מפתחים ליקויי קשב והפרעות למידה.

מצד שני, כאשר אנו "בזרימה" האנרגיה שלנו פתוחה. אנו מרגישים טוב, מלאי אנרגיה, קולחים, השראה, מצפים, בוטחים, מונפשים, ממריצים ומחייה. היישומים השלמים של עבודת נשימה, מוזיקה, פתרון בעיות יצירתיות, דיאלוג עצמי, אישור ודמיון מסייעים לילדים להרמוניה של מערכת הגוף והנפש שלהם.

מה מעצים הורים מצליחים?

מה מעצים הורים מצליחים? זו היכולת להתבונן או לראות מה עובד או מה לא עובד והגמישות לשנות מסלול. זה נקרא מודעות או מיינדפולנס בחיי היומיום שלנו.

לדוגמה, ההורות שלנו אינה פשוטה כמו שחור ולבן, בחירה טובה או רעה או נכונה או לא נכונה. אנו יכולים להעביר באמצעות השפה והפעולות שלנו שלכולנו יש כמה אפשרויות בכל מצב. על ידי למידה להיות מודעים ומודעים למה שאנו מיישמים, הורים וילדים יכולים ללמוד כיצד לבצע בחירות שעובדות. יותר מדי, במקום לתייג ולפרט טעויות, נוכל לקחת את דבריו של מאמן הכדורסל ג'ים האריק לתשומת ליבם. לדבריו, "הקבוצה שעושה הכי הרבה טעויות בדרך כלל תנצח את המשחק".

הורים טועים ולומדים מהם

להיות הורה פירושו לטעות, אך איננו צריכים להתייחס אליהם באופן אישי. חוש הומור ומנה של אהבה הם מה שאנו מכנים הורות בלב. הספר הזה (טיפח את מתנת ילדך) מדגיש סגנון הורות עם לב פתוח שעוזר למשפחה לצחוק יחד, ללמוד אחד מהשני, לנשום יחד, ליהנות ממוזיקה אחד עם השני ולהסתכל על החיים דרך עדשה יצירתית.

הורות לילדים שלמה היא גישה מהפכנית להעביר אותנו אל מחוץ לאזור הנוחות שלנו, להתמתח לחזונות ילדינו ולתמוך במתנות ילדינו. הערכה והעצמה הם אבני הבניין לביטוי החלום ועוזרים לילדים להשיג את הצלחתם האישית.

הילד שהוא בעל חזון או חולם יהיה מעוות. הוא או היא גם יהיו אב קדמי של רעיונות ויצירתיות. ילדים אלה לא תמיד משתלבים במערכות החינוך המקובלות. כהורים, אנו יכולים לעזור ולהכין אותם להשתמש במתנותיהם בחוכמה ולחלוק את חלומותיהם כאזרחים גלובליים.

מאמר זה הוצא באישור מהספר:

לטפח את המתנה של ילדך,
מאת Caron B. Goode, Ed.D.

הודפס מחדש באישור המוציא לאור, הוצאת Beyond Words. ©2001. http://www.beyondword.com

מידע / הזמין ספר זה.

 על המחבר