לאחר שבועות של משא ומתן, אוניברסיטת הרווארד לאחרונה מוסכם לספק למשרד המשפטים גישה לקבצי הקבלה שלו. המחלקה פותחת מחדש תלונה של 63 קבוצות אסיה-אמריקאיות לפיהן הרווארד מפלה את מועמדי אסיה-אמריקה. התלונה הייתה בעבר מְפוּטָר תחת ממשל אובמה. רב לדאוג שעורכי דין ממשלתיים מתכננים להשתמש בתיק כדי לטעון כי כל הקבלה המודעת לגזע - כולל פעולה מתקנת - מהווה הפרה של חוק זכויות האזרח.

בנפרד, בוגרי תואר ראשון בהרווארד החלו לנצל לאחרונה את זכותם להציג קבצי קבלה משלהם, לעתים קרובות רק כדי להיות מתוסכלים במאמציהם לאתר בדיוק מדוע הם התקבלו.

לפניות משרד המשפטים ותלמידי הרווארד הסקרניים יש משהו במשותף: סביר להניח כי שניהם לא יראו שום הוכחה מדוע חלק מהמועמדים מבצעים את הקיצוץ ואחרים לא. הסיבה לכך היא ששתי הבירורים נשענות על ההנחה השגויה כי החלטות קבלה מונעות על ידי תהליך אובייקטיבי ומדיד שיניב את אותן תוצאות שוב ושוב. כפרופסור בהרווארד שיש לו למד וכתב ספר על קבלה לקולג 'והשפעתם על הסטודנטים, אני יכול לומר לך שכך זה פשוט לא עובד. אני לא מדבר רשמית עבור הרווארד ואני לא מעורב בקבלה לתואר ראשון.

לאוניברסיטאות פרטיות עלית יש הובהר שוב ושוב כי החלטות הקבלה שלהם מתקבלות באמצעות תהליך קבלת החלטות הוליסטי שכולל סדרת דיונים בקרב צוות הקבלה. משמעות הדבר הוא, למשל, הרווארד דוחה 1 מכל 4 סטודנטים עם ציוני SAT מושלמים. אוניברסיטת פנסילבניה ואוניברסיטת דיוק דוחים שלושה מכל חמישה נכים בתיכון. למרות שיש לאוניברסיטאות כמו הרווארד, פרינסטון, ייל וסטנפורד קריטריוני קבלה מיושרים מקרוב ו שיעורי כניסה דומיםרק בגלל שמבקש נכנס לבית ספר אחד אין פירושו שהמבקש ייכנס לבית ספר אחר. בגלל זה זה עולה לכותרות מתי מדווח על סטודנט שקיבל קבלה לכל אייבי. זהו אירוע נדיר ולא צפוי.

מה כוללת גישה הוליסטית

אז איך אוניברסיטאות מקבלות החלטות קבלה? ויליאם פיצ'ימונס, דיקן הקבלה בהרווארד, כותב על "השקפה רחבה של מצוינות." זה כולל "הבחנה חוץ תכניתית ותכונות אישיות" בנוסף לציוני המבחנים. הערכת יישומים היא תהליך ארוך. בהרווארד זה כולל לפחות שני קוראים של כל קובץ. זה כולל גם דיונים בין ועדת משנה של לפחות ארבעה אנשים שנמשכים עד שעה. התהליך דומה למכללות סלקטיביות אחרות. קציני הקבלה באותה אוניברסיטה לעיתים קרובות נבדלים לגבי התלמידים להתקבל. התהליך הוא אמנות יותר ממדע.

הערכה הוליסטית מאפשרת לקציני הקבלה לקחת בחשבון הזדמנויות, קשיים וחוויות אחרות שעשויים להשפיע על ציוני המועמד ועל ציוני ה- SAT. הם עשויים גם לשקול כיצד הדברים השפיעו על השתתפותם בפעילויות מחוץ לבית הספר. עם זאת, תוצאות הקבלה למכללות המובחרות ביותר אינן שוות. למעשה, בעוד 37 אחוז מהצעירים בארצות הברית הם שחורים או לטינים, רק 19 אחוזים מהסטודנטים במאה המכללות המובילות בארץ הם.

בנוסף, בעוד רק שליש מהמבוגרים האמריקאים הם בעלי תואר ראשון, סקירה של הנתונים שפורסמו באוניברסיטאות אייבי ליג מעלה כי לכ- 85 אחוז מהסטודנטים יש הורה בעל תואר ראשון. לכן, גם אם הערכה הוליסטית עושה עבודה טובה יותר מלהסתכל על ציוני המבחנים בלבד, התהליך עדיין מסתיים בהערכת שיטתיות של מעמד הפועלים, צעירים וצעירות עניים, שחורים ולטיניים. כלומר, אם אנו מניחים שכישרון ו"איכויות אישיות "מופצים באופן שווה בחברה שלנו, חוסר הפרופורציה הזה צריך לומר לנו שמשהו לא בסדר.

בנוסף לתהליך ההערכה ההוליסטית, צוותי הקבלה צריכים לקחת בחשבון את הצרכים של קבוצות ספציפיות בקמפוס. צרכים אלה משתנים מקמפוס לקמפוס ומשנה לשנה. מאמנים יכולים לגייס ספורטאים מובילים לתפקידים בקבוצות שלהם ששיחקו קשישים בוגרים, והמתגייסים הללו נכנסים למסלול המהיר לקבלה. וכמו שמאמן הבייסבול יכול לגייס לעצירת דרך קצרה, מנהל התזמורת עשוי לבקש מנגן בסון בכיר שימלא חלק חסר בתזמורת. מכיוון שצרכים של ארגונים וצוותים בקמפוס משתנים משנה לשנה, אינך יכול לקחת הרבה מתיקי קבלה בבידוד כמו ה- DOJ וסטודנטים סקרנים מקווים לעשות.

הכשרון מוגזם

האם יש דפוסים ניכרים בין מי שנכנס לתלמידים שנחשבו ברצינות אך נדחו? כנראה שלא. נשיא הרווארד דרו פאוסט אמר זאת הרווארד יכול למלא את הכיתה הנכנסת פעמיים עם ודיקטוריונים בתיכון.

למעשה, עלינו להשליך את התפיסה כי קבלה היא תהליך מריטוקרטי שבוחר את ה"טובים "בני ה -18 הפונים לאוניברסיטה סלקטיבית. כאשר אנו מרפים מאידיאלים המריטוקרטיה שלנו, אנו רואים בצורה ברורה יותר שכל כך הרבה צעירים מוכשרים ועתירי יכולת שיהיו מנהיגים מצטיינים בעתיד לא יגיעו לאנשים כמו הרווארד, סטנפורד וייל. פשוט אין מספיק מקומות לכולם באותן אוניברסיטאות. יתר על כן, צעירים מקופחים רבים יותר מעולם לא זכו להזדמנות לטפח כישרונות מכיוון שלוריהם לא היו את המשאבים לשלם עבור שיעורי מוסיקה פרטיים או מאמן פיצ'ינג. למעשה, הפער בין מה שההורים העשירים והעניים מוציאים על פעילויות מחוץ לבית הספר גדל באופן דרמטי בשנים האחרונות. אז לחפש הסברים מדוע נכנסת, או אם יש קבוצות המועדפות על פני אחרות, מפספס את התמונה הרחבה יותר של חוסר הבהירות לגבי מה שמכניס מישהו למכללות מובחרות. זה גם מתעלם מההזדמנויות הלא שוויוניות שיש לאמריקאים הצעירים בתהליך.

דרך אחת קדימה לקבלה בקולג ', שהצעתי כניסוי מחשבה בספרי, "עסקת הגיוון, "זה לקחת את כל הסטודנטים המוסמכים למכללה סלקטיבית ולהכניס אותם להגרלת קבלה. להגרלה יכולות להיות משקולות למאפיינים הרצויים שהמכללה רואה בחשיבותם, כגון מעמד חברתי, גיוון גיאוגרפי, גזע ומגמה נועדה. שיטה זו תבהיר את השרירותיות בתהליך הקבלה. זה גם יעזור לסטודנטים שהתקבלו - ואלו שלא התקבלו - להבין כי קבלה - ודחייה - אינם צריכים להחזיק במשמעות החברתית החזקה בחברה האמריקאית שהיא עושה כיום. ב"הסכם הגיוון "אני מראה את החסרונות של שמירת האמונות של הסטודנטים לפיהם קבלה למכללות היא מריטוקרטיה. מרבית התלמידים הביעו אמונה חזקה בתהליך שבסופו של דבר נבחר בין היתר בקרב מועמדים שחורים, לטינים ומעמד הפועלים. הם ייקחו איתם את ההבנות הללו כשהם עולים לעמדות כוח ומקבלים החלטות שכירה, מעצבים מדיניות מיסים ומעצבים שיחים בתקשורת.

עד שמשרד המשפטים והתלמידים המתקבלים יבינו את האופי השרירותי של אופן קבלת החלטות הקבלה במכללות עילית, הם יהיו מבולבלים מהאמנות המורכבת שהיא קבלה במכללות מובחרות.

על המחבר

נטשה ווריקו, פרופסור משנה לחינוך, אוניברסיטת הרווארד

מאמר זה פורסם במקור ב שיחה. קרא את מאמר מקורי.

ספרים קשורים:

at InnerSelf Market ואמזון