כולנו היינו שם: אתה מוציא סכום שלא יעלה על הדעת על צעצוע של ילד - מושתק מההבטחה שהאינטראקציה עם הנורות המהבהבות ורעשי העצב תלהיב, תעורר ותחנך את האנשים הקטנים שלנו. עם זאת, ביום הגדול אנו רואים כיצד העניין של ילדנו בצעצוע פוחת במהירות והמשיכה של נייר האריזה והזריקה שהושלך משתלטת.
אנו צופים בבלבול כילדינו הצעירים מראים לנו את ההנאות האמיתיות של חג המולד - לא הצעצוע המבריק החדש שלהם, אלא כל מה שנועד לפח המיחזור. וכשהם מתגלגלים על הרצפה בנייר העטיפה וקופצים פנימה ויוצאים מהקופסאות, אנו מטילים ספק בשפיות שלנו בהוצאת סכומי כסף מגוחכים על ילד שהיה מעדיף בבירור קופסת קרטון לחג המולד.
אך בעוד שהעיסוק של ילדנו בנייר עטיפה דפוק ואריזות עשוי להיראות לנו מבוגר, אבל זו למעשה דרך נוספת לשחק - ויכולה לעזור לילדים ללמוד על עצמם ועל העולם סביבם.
הפסיכולוגיה של נייר עטיפה
בגיל צעיר מאוד, ילדים משתמשים במשחק כדי להניע את הלמידה שלהם. וכשילדים צעירים מורשים ומעודדים אותם באופן פעיל לחקור וללכת אחר תחומי העניין שלהם, הם מפתחים הבנה ממעשיהם.
בשנים האחרונות, מחקרים על מדעי המוח הובילו להערכה גדולה יותר של חשיבות התפתחות המוח של ילדים צעירים. מחקרים אלה הראו לנו כי שלוש השנים הראשונות לחייו של הילד הן תקופה קריטית ללמידה והתפתחות. זה מאשר קשר ישיר בין איכות חוויות שילדים צעירים צוברים והצמיחה וההתפתחות של המוח.
לכן, כאשר ילדים חוקרים ומתנסים בחפצים כמו קופסאות, נייר וסרטים, הם משתמשים בשניהם חושים חושיים ופיזיים להאריך את חשיבתם.
“מה זה ומה אני יכול לעשות עם זה? האם אוכל להכניס את ידי פנימה? מה עוד מתאים? " - מוחות השאלה של ילדים צעירים הם מרכזי ללימודם. ועיסוק ב משחק מכוון עצמי עוזר ללמידה ותומך בפיתוח שפה וכן במושגים מתמטיים, מדעיים, יצירתיים, אישיים וחברתיים.
כוח המשחק
בחברה של היום, כוח המשחק הוא לעתים קרובות לא מובן ומזלזל. לילדים בימינו יש פחות זמן ל"משחק חופשי "בהתחשב בכך שכל כך הרבה משעת המשחק שלהם מובנית או כרוכה בצופה מההורים.
אבל ילדים צעירים הם יצורים פיזיים, שמקבלים תפיסות חושיות ומשוב מכל גופם - ותפיסות אלה תורמות להתפתחות מוחית חיונית. אז פעולות חסרות משמעות לכאורה כמו סיבוב, קפיצה, התגלגלות והתעסקות עם חפצים יכולות למעשה לעזור לילדים ללמוד על מי הם ועל העולם סביבם.
דרך החיפוש החושי והפיזי של הקופסאות שהושלכו ונייר העטיפה לחג המולד, מתרחשים יסודות הלמידה וההתפתחות הקוגניטיבית. ילדים הופכים לרגישים ומוטיבציה לקדם את החקירות שלהם, ומאפשרים להתפתח מחשבות והבנה מורכבות יותר.
אז ילד צעיר שממלא ומרוקן שוב ושוב קופסה, מטפס פנימה והחוצה, מכניס דברים ואז מועצה להם, לא סתם עושה בלגן. במקום זאת הם בוחנים את "פנימיותו" של האובייקט - מה שעוזר להם להבין מושגים כמו יכולת, נפח ומרחב.
ועם זה בחשבון, ולא רק למלא את ארון הצעצועים בעומס של יצירות מיוצרות, חשוב שגם ילדים צעירים יוכלו לגלות את עצמם ולבנות את ההבנה שלהם.
אז בחג המולד הזה, וודאו שלילדכם יש סיכוי לשחק עם כל נייר העטיפה לפני שהוא מסודר ונפטר בקפידה. מכיוון שלא רק שאתה עוזר להם לטפח רצון ללמוד, אתה גם עוזר בפיתוח שלהם נחישות סקרנית וביטוי יצירתי.
אתה גם תאפשר להם לחזק את החלקים במוח שאחראים להתפתחות - וזה יעזור להבטיח שיש להם את יסודות ללמידה עתידית. ומה יכולה להיות מתנה טובה מזו?
על המחבר
ג'ולי ברירלי, מרצה לגיל הרך וחינוך, אוניברסיטת האל
מאמר זה פורסם במקור ב שיחה. קרא את מאמר מקורי.
ספרים קשורים
at InnerSelf Market ואמזון
