אני מכיר קשישה בתיכון שכל כך חוששת אם תתקבל במכללה שבחרה שהיא לא יכולה לישון.
הורה של קשיש אחר אומר לי שהוא עומד בכל יום שעה ליד תיבת הדואר ומחכה שיגיע מכתב קבלה המיוחל.
גם ההורים מתוחים. שמעתי על כמה שהפסיקו להתרועע עם הורים אחרים לילדים שמתחרים על קבלה לאותה אוניברסיטה.
התחרות על מקומות מכללות מהשורה הראשונה היא אינטנסיבית להפליא.
עם אי שוויון ברמות שיא וכמעט כל הרווחים הכלכליים שהולכים למעלה, יש יותר לחץ מתמיד להשיג את טבעת הזהב.
תואר באוניברסיטה יוקרתית יכול לפתוח דלתות לבתי ספר עסקיים מובחרים ולבתי ספר למשפטים - ולמשרות שמשלמות מאות אלפי, אם לא מיליונים, בשנה. אז הורים שיכולים להרשות לעצמם משלמים סכומים גרוטסקיים לתת יתרון לילדים שלהם.
הם "להגביר את"קורות החיים של ילדם עם דברים כמו שיעורי בסון, טיולים לשימור חיות הבר בבוצואנה, התמחות באטלנטיק חודשי.
הם שוכרים מאמני הכנה למבחנים. הם דואגים ליועצים שיעזרו לילדיהם לכתוב חיבורים משכנעים על יישומי מכללה.
הם תורמים נדיבות למכללות העילית שבהן למדו, אליהן פונים ילדיהם - מכללות שנותנות נקודות נוספות ל"מורשות "ועוד יותר לאלה ממשפחות עשירות התורמות המון כסף.
אתה יכול לקרוא לזה פעולה מתקנת לעשירים.
אותה התחרות המתעצמת משפיעה על מכללות בינוניות ואוניברסיטאות שעושות כל שביכולתן כדי לשרוף את המותגים שלהם - מתחרות במוסדות בינוניים אחרים על מנת להגדיל את מאגרי המועמדים שלהם, למשוך סטודנטים טובים ולהתרחק מעלה בדירוג המכללות של חדשות ארה"ב. .
כל נשיא מכללה רוצה להגדיל את היחס בין הבקשות לקבלה, ובכך להפוך לאליטה יותר.
סלח לי, אבל זה אגוזים.
האבסורד הגדול ביותר הוא שתואר אקדמי בן ארבע שנים הפך לשער היחיד למעמד הביניים האמריקאי.
אבל לא כל צעיר מתאים לארבע שנות לימוד. הם אולי בהירים ושאפתניים אבל הם לא ירוויחו מזה הרבה. הם מעדיפים לעשות משהו אחר, כמו להרוויח כסף או לצייר ציורי קיר.
הם מרגישים שהם נאלצים ללכת לקולג 'כי אמרו להם שוב ושוב שצריך תואר ראשון. עם זאת, אם הם מתחילים במכללה ואז נושרים, הם מרגישים כמו כישלונות טוטאליים.
גם אם הם מקבלים את התואר, הם תקועים בחשבון עצום - וייתכן שהם משלמים את חוב הסטודנטים שלהם במשך שנים.
ולעתים קרובות מדי העבודות שהם נוחתים לאחר סיום הלימודים לא משלמות מספיק כדי להפוך את התואר לכדאי.
בשנה שעברה, על פי הבנק הפדרלי של ניו יורק, 46 אחוזים של בוגרי המכללה האחרונים היו בעבודות שאינן דורשות אפילו תואר ראשון.
ההונאות הגדולות ביותר הן מכללות למטרות רווח שגובים כסף אפילו כשהתלמידים שלהם נושרים בהמוניהם, ותעודותיהם בקושי שוות את מטוסי הדיו עליהם הם מודפסים.
אמריקה נאחזת בהנחה שארבע שנות לימוד במכללה נחוצות לכולם, ומסתכלת באף על אנשים שאין להם תואר ראשון.
זה חייב להפסיק. צעירים צריכים אלטרנטיבה. אלטרנטיבה זו צריכה להיות מערכת של חינוך מקצועי-טכני ברמה עולמית.
תואר אקדמי בן ארבע שנים אינו הכרחי עבור רבים מהעבודות הטובות של מחר.
לדוגמה, הכלכלה המתפתחת תזדקק לכיתות של טכנאים המסוגלים להתקין, לשרת ולתקן את כל מכונות ההייטק הממלאות בתי חולים, משרדים ומפעלים.
ואנשים שיכולים לשדרג את התוכנה המוטמעת כמעט בכל גאדג'ט שאתה קונה.
כיום אפילו קשה למצוא אינסטלטור או חשמלאי מיומן.
עם זאת, החינוך המקצועי והטכני העומד לרשות צעירים אמריקאים בדרך כלל אינו ממומן ואינו מספק. ולעתים קרובות מדי מכפישים אותו כמי שמדובר ב"מפסידים ".
תוכניות אלה צריכות ליצור מנצחים.
גרמניה - שהשכר החציוני שלה (לאחר מסים והעברות) גבוה משלנו - נותן לרבים מהצעירים שלה כישורים טכניים ברמה עולמית שהפכו את גרמניה למובילה עולמית בתחומים כגון ייצור מדויק.
חינוך טכני ברמה עולמית לא חייב להתכוון לכך שגורלם של צעירים נקבע כשהם בני ארבע עשרה.
במקום זאת, תינתן לבוגרי תיכון שעולים אפשרות לקבל כניסה לתכנית שנמשכת שנה-שנתיים מעבר לתיכון ומסתיימת בתעודה המודה במומחיותם הטכנית.
מכללות קהילתיות-תכשיטי הכתר הלא מוערכים של ניסיונות חלשים של אמריקה לשוויון הזדמנויות-יכולים לפתח תוכניות לימוד אלה. עסקים יכולים לייעץ לגבי הכישורים הטכניים שהם צריכים, ולהבטיח עבודות מבטיחות לצעירים שמסיימים את התואר עם ציונים טובים.
הממשלה יכולה להשקיע מספיק כסף כדי לגרום לתוכניות האלה לשגשג. (והעלאת המסים על ההכנסות העליונות מספיק בכדי למתן את התחרות הפרועה לקבלה למכללות עילית שמשמיכות את הדרך להכנסות הגבוהות האלה).
במקום זאת, אנו ממשיכים לדחוף את מרבית צעירינו דרך משפך יחיד המכונה השכלה ארבע-שנתית במכללה - משפך כה צר שהוא גורם למועמדים ולהוריהם לחץ יתר ודאגה "להיכנס". זה לעתים קרובות מדי לא מתאים ומתאים, וגם יקר מדי; וזה יכול לגרום לנשירים בקולג 'להרגיש כישלונות למשך שארית חייהם.
הגיע הזמן לוותר על הרעיון שכל צעיר צריך ללכת לקולג 'ולהתחיל להציע לקשישים בתיכון מסלול חלופי למעמד הביניים.
על המחבר
רוברט ב.רייך, פרופסור לקנצלר למדיניות ציבורית באוניברסיטת קליפורניה בברקלי, היה שר העבודה בממשל קלינטון. מגזין טיים כינה אותו לאחד מעשרת מזכירות הממשלה היעילות ביותר במאה שעברה. הוא כתב שלוש עשרה ספרים, כולל רבי המכר "אחרי שוק"ו-"עבודת האומות"האחרונה שלו,"מעבר לזעם, "יוצא עכשיו בכריכה רכה. הוא גם עורך מייסד של המגזין האמריקאי פרוספקט ויו"ר Common Cause.
ספרים מאת רוברט רייך
הצלת קפיטליזם: לרבים, לא למעטים - מאת רוברט ב. רייך
אמריקה נחגגה פעם על ידי מעמד הביניים הגדול והמשגשג שלה והוגדר. כעת, מעמד הביניים הזה מצטמצם, אוליגרכיה חדשה עולה, והמדינה עומדת בפני פער האושר הגדול ביותר שלה מזה שמונים שנה. מדוע המערכת הכלכלית שהפכה את אמריקה לחזקה לפתע מכשילה אותנו, ואיך ניתן לתקן אותה?
לחץ כאן למידע נוסף או להזמנת ספר זה באמזון.
מעבר לזעם: מה השתבש בכלכלה שלנו ובדמוקרטיה שלנו, ואיך לתקן את זה -- מאת רוברט ב. רייך
בספר מתוזמן זה טוען רוברט ב.רייך כי שום דבר טוב לא קורה בוושינגטון אלא אם האזרחים מריצים ומאושרים כדי לוודא שוושינגטון פועלת לטובת הציבור. הצעד הראשון הוא לראות את התמונה הגדולה. מעבר לזעם מחבר בין הנקודות, ומראה מדוע חלקן ההולך וגדל של ההכנסה והעושר המגיעים לפסגה הביא למקומות עבודה וצמיחה לכולם האחרים, וערער את הדמוקרטיה שלנו; גרם לאמריקאים להיות ציניים יותר ויותר בנוגע לחיים הציבוריים; והפך אמריקאים רבים זה לזה. הוא גם מסביר מדוע ההצעות של "הימין הרגרסיבי" שגויות לחלוטין ומספק מפת דרכים ברורה של מה שיש לעשות במקום. הנה תוכנית פעולה לכל מי שאכפת לו מעתידה של אמריקה.
לחץ כאן למידע נוסף או להזמנת ספר זה באמזון.
