COVID-19 לא השפיע על שינוי בהתנהגויות המסיבות של חלק מהתלמידים. הנה, שני צעירים משוחחים בבר במרסיי, צרפת, 12 בספטמבר 2020. (צילום AP/דניאל קול)

מאחר שהאוניברסיטאות נפתחו מחדש בדרכים שונות בסתיו הקרוב לאחר סגירת COVID-19 באביב ו מעבר מהיר ללמידה מקוונת, אתגרים חדשים מתעוררים. מעבר לניווט "נורמלי חדש" של למידה אקדמית וירטואלית ואישית כאחד, על האוניברסיטאות להתמודד עם שאלות אודות חיי הסטודנטים ומצב הבריאות במגיפה.

כשחלק מהסטודנטים חוזרים לקמפוסים ולקהילות אוניברסיטאיות, ברור ש- COVID-19 לא השפיע על שינוי אצל סטודנטים מסוימים התנהגויות מסיבות עם את הפוטנציאל להפיץ את COVID-19.

בארצות הברית היו סגירות בולטות בקמפוס ו מספר מקרים גבוה של COVID-19 בקרב חלק מהתלמידים העל-תיכוניים. בקנדה הוכרז לאחרונה על התפרצות חמש אוניברסיטת ווסטרן סטודנטים בדקו את הפוסטטיביות של COVID-19.

האוניברסיטאות צריכות לשתף פעולה עם קובעי המדיניות הממשלתיים בכדי לספק הנחיות המאשרות את התפקיד החשוב שממלאת חברתית בבריאות הנפש של התלמידים, ותסייע לתלמידים למצוא דרכים בטוחות יותר להשתתף בבניית רשתות אישיות ותמיכה.

מעברים, אתגרים, בריאות הנפש

סטודנטים באוניברסיטת ווסטרן ממתינים למבחן COVID-19 בלונדון, אונט., 19 בספטמבר 2020. הדפוס הקנדי / ג'וף רובינס

האוניברסיטאות העבירו מידע ומשאבים על האופן שבו COVID-19 משפיע על האוניברסיטאות בנוסף לספציפי מידע אודות בטיחות פיזית כדי להקל על הסיכון להתפרצויות. הם גם הדגישו עידוד חוסן התלמידים, אוריינטציה וירטואלית לחיי סטודנטים ושירותים ו טיפול בבריאות הנפש. עם זאת, עם זאת, נותרו פערים בשיחה על שימוש בחומרים תלמידים ובריאות הנפש.

בפתיחה מחדש לאחר סגירת COVID-19, האוניברסיטאות הסתמכו על המומחים שלהן והנחיות אחרות. בקנדה היו להם ולרשויות הבריאות המקומיות הדרכה מסוכנות הבריאות הציבורית בקנדה (PHAC) בשיתוף פעולה עם מומחים קנדיים לבריאות הציבור.

כמה אוניברסיטאות קנדיות הוציאו הודעות המזהירות את התלמידים מפני הפרת כללים ובאונטריו שאל הפרמייר דאג פורד סטודנטים כדי "לקרר את המטוסים שלך עם המסיבות".

לחלק מחוקרי בריאות הציבור יש ציינו ליקויים בסוגי ההודעות המשמשים סטודנטים וצעירים כדי לתקשר את סיכוני הנגיף ושיטות עבודה בטוחות יותר. באופן אידיאלי, מסרים כאלה יכירו במציאות ובצרכים הספציפיים של התלמידים.

מעברי חיים

בסמסטר סתיו טיפוסי יהיו שניהם במשרה מלאה סטודנטים נוסעים ולא נוסעים סטודנטים שחווים א נקודת מעבר צפופה קשור לתפקידיהם החברתיים והחברות. סטודנטים הלומדים באוניברסיטה מתמודדים עם שינויים הקשורים לגיאוגרפיה, הסדרי חיים ואורח חיים, יחד עם ירידה במעקב ופיקוח ההורים.

המעבר לחיי הקמפוס העל-תיכוניים נתפס בדרך כלל כתקופת ניסויים וחקירה, בה אנו רואים עלייה in שימוש בחומרים ו נזקים נלווים.

סטודנטים לאורך כל המגיפה הם כשהם מתמודדים עם עתידות מסוכנות, אך התבקשו להמשיך ולשאת בנטל כשהם מנווטים את COVID-19. ייתכן שהאוניברסיטאות יצטרכו להתמודד עם חששות חדשים בתחום בריאות הנפש שעולים גורמי לחץ מגפה. תחושות של להיות המום ככל הנראה יגדל ככל שהמונח יתקדם ועומסי העבודה יגדלו.

צריכת אלכוהול

מחקרי המאסטר שלי ומחקרים אחרים הראו כי צריכת אלכוהול בקרב תלמידים תואמת באופן הדוק תאריכים שיש בהם תרבות קשורה קידום רמות גבוהות של צריכת אלכוהול, כגון כגון התמצאות or ליל כל הקדושים.

עבור סטודנטים, סנקציות עונשיות כגון קנסות או השעיות אינם יעילים, כיוון שאנשים נוטים לראות בגינוי מעשיהם בלתי לגיטימי מכיוון שהם רואים ראיות לאחרים עם התנהלות דומה שלא בהכרח יתמודדו עם סנקציות.

התלמידים עשויים להסיט את האחריות למעשיהם באמצעות בני גילם כמגן מלקיחת אחריות אישית אם גם הם עוסקים בהתנהגויות דומות.

במגיפה, ללמוד כיצד לדבר עם צעירים על סיכון הוכח כקריטי, כמו הודעות בסגנון התנזרות אינן יעילות. אתגר זה רק יחמיר ככל שהטמפרטורות יתקררו. מפגשים בחוץ יסתיימו ופטיו ברים ייסגר, ויגרום למפגשים לנוע בתוך הבית ובכך מהווה סיכונים בריאותיים גדולים יותר.

מרחבים חיצוניים בעוד יעיל בטווח הקצר מוגבלים על ידי מזג האוויר המשתנה. יש צורך בהנחיות חדשות כדי לספק לתלמידים מרחבים בטוחים להתכנס.

בניית קשרים קריטיים לסטודנטים

השלב הראשוני של חיי הקמפוס הוא חברתי יותר ומשתנה ככל שמתקדם המונח. התלמידים מקימים קבוצות עמיתים ולימודים, עוסקים בפעילויות ופעילויות חוץ-לימודיות המעניקות להם תחושת שייכות ו מקור חזק לתמיכה. בניית קשרים אלה היא חיונית כדי לסייע לסטודנטים להתאקלם בסביבת הקמפוס ולהתמודד עם גורמי הלחץ של חיי האוניברסיטה.

ככל שעומסי העבודה האקדמיים עולים, רמות הלחץ של התלמידים להגדיל בהתאם. עוד לפני המגפה היו קמפוסים ברחבי הארץ לפני משבר ה- COVID-19 מנסה להגיב ל רמות שיא של חרדה ודיכאון בקרב אוכלוסיית הסטודנטים באוניברסיטה.

על הממשלות לנסות לחזק את שירותי בריאות הנפש באוניברסיטאות כדי למנוע פיגוע נוסף במערכת הקמפוס ולספק לסטודנטים את הטיפול הנחוץ להם בכדי להתמודד עם הלחץ הנוסף של חוויית האוניברסיטה הפנדמית. יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לסטודנטים המתגוררים מחוץ לקמפוס, ולמצוא דרכים לספק לסטודנטים אלה שירות ותמיכה ברמה שווה.

בסמסטר טיפוסי הסטודנטים בקמפוס או החיים בסמוך לקמפוס כבר עמדו על יתרון בגיבוש קשרים חברתיים בהשוואה לאלה מחוץ לקמפוס. עם פחות סטודנטים בקמפוס וסטודנטים בהעסקה, ניסיונות ליצור קשרים חברתיים יהיו קשים יותר. עלינו להיות מודעים לסכנות שבבידוד ולחששות המוגברים הקשורים למגיפה אליה מתמודדים התלמידים.

חובת הזהירות

COVID-19 אילץ את הסטודנטים להתאקלם במציאות החדשה של חיי האוניברסיטה. סטודנטים לפנות לבני גילם כאשר מתמודדים עם חששות לבריאות הנפש לתמיכה שהוכח כי היא יעיל בניהול חרדות.

אלה שמסוגלים ליצור קשרים חזקים להסתגל לחיי הקמפוס ביתר קלות. כישלון בטיפול בשינוי זה עשוי להגביר את החרדות ולהוביל לתלמידים תוצאות אקדמיות ואישיות גרועות יותר כתוצאה מכך.

האוניברסיטאות צריכות למצוא דרכים חדשות לסטודנטים לקיים אינטראקציה מחוץ לקמפוס ומחוצה להם עם מקומות מפגש פיזיים ווירטואליים נגישים. אוניברסיטאות חייבות לתלמידיהן חובת זהירות לדאוג שהם לא רק יישארו בטוחים מ- COVID-19 אלא שהם עדיין מסוגלים ללמוד ולצמוח מהחוויות החשובות שהחיים העל-תיכוניים מביאים בתוך הכיתה ומחוצה לה.

על המחבר

ליאו ארליךמן, עוזר מחקר, בית הספר למחקרי מדיניות, אוניברסיטת קווין, אונטריו

מאמר זה פורסם מחדש מתוך שיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי.