חינוך מקיף וכולל למיניות ומערכות יחסים ("אד מין") מלמד ילדים ומתבגרים בדרכים המתאימות לגיל כי מיניות היא חלק נורמלי ובריא בחיים.

עריכת מין טובה מכסה נושאים מגוונים כמו התפתחות אנושית, מערכות יחסים וכישורים בינאישיים, ביטוי מיני, בריאות מינית, חברה ותרבות, כמו גם כיצד למנוע הריון לא מכוון, זיהומים המועברים במגע מיני (STI) ו- HIV.

על פי האו"ם, לכל הצעירים הזכות לקבל מידע על מיניות. בלי זה הם פגיע לכפייה, הריון לא מכוון והעברת מחלות מין.

אל האני ארגון בריאות עולמית מסכים וטוען כי לכולנו הזכות ל"גישה חיובית ומכבדת ליחסים מיניים [ו] אפשרות לחוויות מיניות מהנות ובטוחות ".

המתנגדים ללימודי מין מבית הספר טוענים כי חינוך צעירים אודות יחסי מין ומערכות יחסים יכול להוביל להפקרות, הריון בגיל העשרה, עלייה בשיעור מחלות מין ואף יכול להשפיע על נטייה מינית ומגדרית. אך המחקר אינו תומך בכך.

השוואת תוכניות לעריכת מין

התנגדות לעריכת מין בבתי ספר הביאה לגישה בכמה מדינות בארצות הברית המכונה "התנזרות בלבד". אנשים צעירים לא מלמדים על מניעה, והם נקראים להתחייב לעכב כל מגע מיני עד שהם נשואים.

כדי להבין את היעילות של גישות שונות לעריכת מין, א מחקר משנת 2005 השווה תוצאות בריאות מינית לצעירים באוסטרליה ובהולנד, שם לומדים חינוך מיני מקיף, ולארצות הברית, שם לימדו חינוך למניעת התנזרות במדינות מסוימות. החוקרים עקבו אחר שיעורי העברת HIV ו- STI והריונות לא מכוונים.

הגיל הממוצע של יחסי מין ראשונים היה דומה בהולנד (17.7 שנים) ובאוסטרליה (16 שנים)

אך תוצאות בריאות מינית בהן נלמדו תוכניות להימנעות בלבד נותרו מאחור. בני נוער בארה"ב היו בגיל מוקדם יותר של יחסי מין ראשונים (15.8), שיעורי סיום הריון גבוהים יותר ושיעורי לידות נוער גבוהים יותר בהשוואה למדינות האחרות במחקר. בסביבות 30.4 מכל 1,000 נשים בגילאי 15 עד 17 בארה"ב ילדו.

הולנד בולטת כשיעור ההריון הנמוך ביותר בעולם (2.2 לידות ל -1,000 נשים בגילאי 15 עד 17).

הולנד מעניקה חינוך מיני באיכות גבוהה לתלמידי בית ספר יסודי ותיכון. אך במקום להטיל תכנית לימודים ספציפית, בתי ספר בהולנד משלבים עריכת מין בתחומי הנושא הקיימים. בתי ספר הם צפוי לכלול דיונים על הריון, מחלות מין, נטייה מינית והומופוביה, ערכים, כבוד לשוני וכישורים ליחסים בריאים בתכנית הלימודים שלהם.

באוסטרליה חינוך למיניות מקיף בהתאם לגיל נכלל בלאומי תכנית לימודים לחינוך גופני לילדים ולצעירים מהשנה הראשונה ללימודים ועד שנת 10.

אך למרות תוכנית הלימודים הלאומית, קיים חוסר עקביות במסירת התוכניות ברחבי אוסטרליה. ההחלטה כיצד לגשת לעריכת מין וכיצד לעסוק בהורים מוטלת בדרך כלל על מנהלי בתי ספר בודדים.

הגישה ההולנדית לעריכת מין - שמטמיעה את התוכן בתחומי תכנית הלימודים - נחשבת לשיטות עבודה מומלצות בעולם, ויש לאמץ אותה באוסטרליה. במקום להעביר יחסי מין לבריאות ולחינוך גופני, יש לשלב תכנים גם בנושאים כמו אנגלית, מדע וטיפול פסטורלי.

אימוץ גישה של "בית ספר שלם" לעריכת מין אינו קל, ודורש הכשרה ותמיכה נוספים למעבר למודל זה, אך בתי ספר שעשו זאת השיגו תוצאות נהדרות.

הורים או מורים?

חלק מאלה המתנגדים ללימודי מין מבתי ספר טוענים כי באחריות ההורים לחנך את ילדיהם על יחסי מין. הם צודקים.

החשיפה הראשונה של הילד לידע על מין, מיניות ומערכות יחסים מגיעה ממשפחתו, בין אם פונים אליה בגלוי ובין אם לא. ילדים לומדים במהירות שחלק מהנושאים מקובלים לדבר עליהם ואחרים לא. אולם שתיקה על יחסי מין במשפחות, אין פירושה שילדים אינם מודעים לנושא.

בהעדר מידע מתאים ומדויק לגיל, אפילו ילדים צעירים מאוד להמציא סיפורים כדי למלא את החלל. עבור חלקם יחסי מין קשורים לפחד ומבוכה. בגיל ההתבגרות, ילדים אלה עשויים להיחשף לסיכונים המאמינים שלמתנגדי המין.

In המחקר שלי, הורים רבים מדווחים כי לימודם הראשון שלהם על יחסי מין היה מוקף בבושה ומבוכה. כתוצאה מכך, רבים מרגישים לא מוכנים לדבר על יחסי מין עם ילדיהם שלהם.

רוב ההורים רוציםעל יחסי מין להיות באחריותם המשותפת של ההורים והמטפלים וכן על מערכת החינוך. קייט סומבלר / פליקר, CC BY-NC-ND ילדיהם יגדלו להיות מבוגרים בריאים מינית ולא רוצים שילדיהם ישתפו בתחושות האי נוחות שלהם כשמדובר במין. הם גם רוצים שבתי ספר יספקו עריכת מין מקיפה, בתנאי שהם רוצים לדעת מה ילמד, מתי ועל ידי מי כדי שיוכלו להשלים את המידע העובדתי שילדיהם לומדים בערכים המשפחתיים שלהם.

יש לכך השלכות על האופן שבו בתי ספר מתקשרים עם ההורים על עריכת מין. מודיע על הורים אודות תכנית הלימודים יכולה לתמוך בתקשורת איכותית בין הורה לילד על מיניות שלדעת צעירים רבים, חסרה.

המרכזי בחלק גדול מהוויכוח אודות צעירים, מיניות ומערכת יחסי מין הוא שהתמקדות במין כבעיה ולא ככוח שיש לחגוג אליו ולגשת אליו בצורה אתית ואחראית. עורכי מין איכותיים צריכים לתמוך בצעירים ללמוד לבטא את רעיונותיהם, רגשותיהם, שאלותיהם, ערכיהם ודאגותיהם ועם שותפים פוטנציאליים.

על יחסי מין להיות באחריותם המשותפת של ההורים והמטפלים וכן על מערכת החינוך. זה צריך להיות כוללני, מעצים, ואמור להקל על יחסי מין אתיים. זה דורש לא רק ידע אלא גם מיומנויות כמו השתקפות עצמית, משא ומתן על יחסים עם אחרים וחשיבה ביקורתית.

על המחבר

סוזן דייסון, פרופסור חבר, עמית מחקר ראשי, אוניברסיטת לה טרוב. היא עובדת כחוקרת חברתית בתחומי המיניות והמגדר. יש לה עניין מיוחד בשינוי תרבות ובמניעת אלימות נגד נשים ובעלת ניסיון רב בעבודה על מניעה במסגרות מגוונות, כולל ספורט, חינוך ומקומות עבודה.

מאמר זה פורסם במקור ב שיחה. קרא את מאמר מקורי.

ספרים קשורים

at InnerSelf Market ואמזון