כדי להודות שאתה הורה שבור צריך אומץ. אף אחד לא רוצה להסתכל על עצמו ולשאול מה באמת קורה. זה ידרוש מההורה להתחשב מקרוב בילדותו שלו, ואולי לחשוף כאב שהוא / הוא באמת מעדיף להסתיר.
כאשר להורים יש תינוק, הם נאלצים להתמודד עם העבר השביר שלהם מבלי משים. זה בלתי נמנע. התינוק גורם לזה לקרות. בכל שלב חדש, זיכרונות מתגנבים. הורה נזכר במה שקרה כשהיה בגיל הזה.
בדיוק כפי שאנו מתמודדים עם ציפיות שלא מומשו, הדרך היעילה ביותר להימנע מהזכרת זיכרונות ילדות היא להמשיך ולנוע. יש תסמונת של "הורים רצים", תמיד בדרכים. נוירוזה של ריצה הופכת לסבל משפחתי, הורים מתעקשים שגם ילדיהם יישארו עסוקים.
כמו העברת קודים גנטיים, ילדים בדרך כלל נפגעים מהצרכים, הדחפים והחולשות של הוריהם. הורה כפייתי או אובססיבי מעביר את אותן תכונות לילדיו. אם אמא או אבא עוסקים בטירוף בעבודה ותחביבים, כך גם הילד. כל משק הבית יהיה בתנועה. החל מתאריכי משחק, אימוני כדורגל ומשחקים, שיעורי אמנות ... כל מה שנדרש כדי להעסיק את המשפחה ובתנועה.
עסוק הוא מנגנון הימנעות מושלם. אי אפשר להתמודד עם נושאים אם אתה כל הזמן בדרכים. ההורים מונעים להמשיך לנוע כדי שלא יצטרכו להתמודד עם הריקנות הבלתי ניתנת לערעור שהם חשים. בצורה זו של בריחה, ההורה יוצר סביבה אוסרת על תקשורת אמיתית. יש רק זמן לדבר על היערכות לפעילות הבאה.
ברוב המשפחות ההורים משווים הערות עם הורים אחרים כדי להסדיר את מה שילדיהם צריכים לעשות. כל הילדים נמצאים באותו לוח זמנים פעיל מאוד. באופן אירוני, ההתקדמות האישית נמדדת על פי סטנדרטים של עמיתים. נמדדת כל פעילות בה ילד עוסק.
כאשר כולם מגדלים את כולם, יש מעט מאוד מקום למשחק דמיוני וכיף ספונטני. הילד, במקום זאת, מחויב בלחץ לעשות הכל, והפחד מכישלון הוא עצום. אם מצביעים על כך שילד לא עושה כמו או כמו גם ילד אחר, אז אותו ילד מרגיש שהוא מאכזב את כולם, כולל עצמו.
החיים הופכים לסדרת ציפיות שלא מומשו. כאשר ילד מנסה כל הזמן להוכיח את ערכותו, אין מעט הזדמנות לטפח מודעות עצמית. הילד מודד את ערכו וזהותו לא על ידי האינדיבידואליות שלו אלא מבחינת עבודה שנעשתה היטב.
הורים רבים אומרים שהם שומרים על ילדיהם פעילים כדי שלא ייכנסו לצרות או שישמרו עליהם מגורה. אבל שמירה על ילדים עסוקים יתר על המידה אוסרת עליהם לגלות מי הם. הם לא יושבים בשקט מספיק זמן כדי להרגיש את עצמם. לעולם אין זמן לביטוי עצמי שקט. אם יש אי פעם השבתה, הילד לא יודע מה לעשות עם עצמו. הוא נהיה חסר מנוחה, משועמם ומרגיש בדרך כלל לא נוח.
סביבות מובנות מדי מחניקות עוד יותר את הייחודיות ואת האופי, שמולידים את התנופה והביטוי היצירתי אצל ילדים. באופן טרגי, אם ילדים לא מתחילים למצוא את האושר שלהם בשלב מוקדם, הם מקיימים חיי חיים על רקע שבשל כך אינם מסוגלים לטפח תחושה של אושר וסיפוק פנימיים. המפתח הוא ליצור איזון. עקוב אחר אם התחביב או הספורט באמת אכן שמרטף, או אם הפעילות באמת מביאה לילדך שמחה אמיתית ומגרה את נפשו, גופו ורוחו.
תוכלו לעזור לילדכם לטפח מודעות עצמית ושקט פנימי על ידי פתיחת שיחה אינטימית ומשמעותית. במהלך היום, הקדישו רגע מדי פעם לדבר עם ילדכם ולשאול שאלות משמעותיות. הם יכולים להיות פשוטים או בודקים. הרעיון הוא ליזום חקר עצמי וגילוי. אולי לא תקבל תשובה, אך אל תיקח זאת אישית. העיקר לגרום לילדך לחשוב. אם אתה הורה עובד שמלבד ילדך במהלך היום, הקפד לאכול ארוחת בוקר וערב יחד. על ידי הקמת שיחה משמעותית, הורים יכולים להכיר את ילדם.
מאמר זה נלקח מהספר "כנפיים שבורות יכולות ללמוד לעוף: מדוע ילדים נשברים ואיך ניתן לרפא אותם" מאת פרנצ'סקה קפוצ'י פורדיס. להזמנת הספר, צרו קשר עם פרנצ'סקה בטלפון:
ספר מומלץ:
"הורות בודדת: גידול משפחות חזקות ומאושרות"
מאת דיאן צ'יימברס.
על המחבר
פרנצ'סקה קפוצ'י פורדיס היא עיתונאית שעבדה במדי טלוויזיה, רדיו ומדיה. היא עבדה ככתבת אוויר במשך 10 שנים בחדשות ABC בלוס אנג'לס. עכשיו היא אמא בבית. בהיותה "ילדה שבורה" שגדלה ל"אדם שבור ", העמידה בראש סדר העדיפויות לרפא את כאבה מכיוון שהיא לא רצתה שילדה יירש את התכונות השליליות שלה. ניתן ליצור איתה קשר בכתובת:
