המחאה התפשטה לכל 50 המדינות השנה. נערת ריי, CC BY-NC

"ביטול הסכמה", תנועה של אי ציות אזרחי כנגד מבחנים המופקדים על ידי המדינה בחינוך היסודי והתיכון, צומחת במהירות ברחבי ארצות הברית. בשנה שעברה התרחשו הפגנות ביטול הסכמה בערך מחצית המדינות. השנה התנועה מצאה תמיכה בכל 50 המדינות.

רק במדינת ניו יורק, מספר הסטודנטים שבחרו להצטרף השנה יותר משלש. כמעט תלמידי 200,000 - יותר מ -15% מתלמידי המדינה - ביטלו את הסכמתם באביב הקרוב.

אמנם מחאות ביטול הסכמה מכוונות למספר נושאים הקשורים למבחן, אך הם הוצתו בעיקר על ידי תקני ליבה נפוצים, מכלול רפורמות להקמת מערך ארצי של סטנדרטים ומבחנים אקדמיים.

במשך 25 השנים האחרונות, המחקר שלי התמקד במדיניות בדיקות. בארבע השנים האחרונות, יחד עם צוות המחקר שלי, חקרתי מאוד את תקני ה- Core Core, ראיינתי כמה מנהיגים, בדקתי את מימון הרפורמה והרכבתי מאגר תגובות לתגובה על פני 10 מדינות מגוונות.

מה קורה ביום המבחן

מחאות ביטול הסכמה יכולות ללבוש צורות רבות. לעיתים, מורים לוקחים יוזמה ומסרבים לתת את המבחן, ובאחרים ההורים הם שמחליטים לפטור את ילדיהם. לפעמים התלמידים עצמם מחליטים להחרים.

למשל, בתיכון נתן הייל בסיאטל, מחאה על הורים ותלמידים הפועלים בעצמם. אז ה כל כיתת י"א לא הופיע ביום הבדיקה.

מצד שני, בוושינגטון, פלורידה ואוקלהומה, אף על פי שמדינות שונות מאוד, מורים שפעלו לבד או עם תמיכת האיגוד סירבו לערוך את המבחנים.

במקרים מסוימים, מדיניות בית הספר חייבה את ההורים לשלוח את ילדיהם לבית הספר, אך במקום לעבור את המבחנים אליהם הם נערכים "לשבת ולבהות"כלומר, לא לעשות כלום בזמן שחבריהם לכיתה עמלים במבחנים.

יש מבקרים לטעון כי Opt Out הונע ברובו על ידי ארגוני מורים שזועמים על ידי מאמציהם של קובעי המדיניות לערער את כהונת המורים וההתמקח הקיבוצי.

פעילות האיחוד מילאה תפקיד בביטול הסכמה. עם זאת, המאגר שלנו מצביע על מחאות כאלה שהתרחשו במדינות עם או בלי ארגוני מורים חזקים. לדוגמא, למרות התאחדות מורים חלשה בפלורידה, ביטול ביטול פעולות ישנם מהחזקים במדינה.

למעשה, ההתנגדות לליבה המשותפת ולבדיקתה היא רחבה. נתוני הסקרים הלאומיים מראים 60% מהציבור אינו תומך ברפורמה.

המתנגדים משתרעים על הקשת הפוליטית. לדוגמה, המומחה השמרן גלן בק החזיק סימולקאסט אנטי-משותף ב -700 תיאטראות ברחבי הארץ ביולי 2014. דיאן רביץ ', האקדמאית השמאלית כיום, עוסקת בקביעות פרסמו ביקורות של הרפורמה בבלוג שלה מאז 2013.

תגובה לליבה המשותפת

כיצד ניתן לתמוך בגרעין המשותף - רפורמה המגובה במיליארדי קרנות פדרליות ומאות מיליונים מקרן גייטס - על ידי ילדים שלא ייגשו למבחנים?

אתמקד בשלושה הסברים.

ראשית, בעוד שה- Opt Out נדלק על ידי ה- Core Core, הוא הודגר על ידי זרם ארוך של "רפורמות מבוססות סטנדרטים" דומות. הליבה המשותפת ורפורמות מבוססות סטנדרטים קודמות (SBR) כוללות יישור סטנדרטים, תוכנית לימודים, הוראות ומבחנים. כדי להניע יישור ומאמץ, ציוני המבחנים קשורים לתוצאות, כמו סגירת בית ספר ואובדן עבודה.

עם זאת, הציבור לא מצא ספר המחזות הזה משכנע מאז 2008. רוב המורים וההורים במאגר העשרה מדינות שלנו טוענים שההתמקדות הבלתי פוסקת בבדיקה מערערת את חינוך התלמידים.

יש מבקרים שאומרים שזה יכול אפילו לפגוע בילדים, בין השאר בגלל ששאלות המבחן יכולות להיות לא ראוי להתפתחות - הם עוברים מעל ראשם של ילדים קטנים.

שנית, הליבה המשותפת חסרה שקיפות. הרפורמה נחשפה ביוני 2009 ותוארה כ"מובלת מדינה ". עם זאת, הממשלה הפדרלית המירוץ ליוזמה המובילה (RTTT), הודיעו שלושה חודשים קודם לכן, השתלשל ב -4 מיליארד דולר לפני שהמדינות רתומות למזומן לגרום להם להתחבק הליבה המשותפת.

הטענות כי הרפורמה "הונחתה על ידי המדינה" סותרו גם 360 מיליון דולר במימון פדרלי RTTT לפיתוח מבחני Common Core. מנהיג רפורמה שראיינתי בשנת 2011 אמר, "יש לעשות כל מאמץ שלא לקשור דולרים פדרליים או מדידות אחריות פדרליות ישירות לליבה המשותפת."

הוא הכיר נכון שתפיסות מעורבות פדרלית מסכנות את הרפורמה. בין המשתתפים בביטול הסכמה ניתן למנות את המבקשים להוציא את הממשלה הפדרלית ממערכות החינוך הממלכתיות, מכיוון שהחינוך הוא כוח שהחוקה האמריקאית מעניקה בעיקר למדינות.

שלישית, הליבה המשותפת הסתבכה ברפורמות מבוססות שוק. אלה פרי המוח של שנת 1955 כלכלן מילטון פרידמן, שטענו כי בחירת בית הספר תשפר את החינוך. תחרות על מושבים בבתי ספר טובים יותר תגרום לתריסים רעים מחוסר תלמידים. RTTT עודד את השימוש במבחני Common Core לזיהוי בתי ספר חלשים, וזה גם קידם את הבחירה בבית הספר.

רפורמות בעייתיות

רפורמה מבוססת שוק צמחה לתפיסת עולם לפיה שוק חופשי יכול לתקן את בתי הספר. ארגונים פרטיים נתפסים כיום כמקור פתרונות לבתי ספר המציגים ציונים נמוכים במבחנים.

אחת ביטול הסכמה של יונייטד מייסד, המורה לקולורדו פגי רוברטסון, סירב לנהל את מבחני Common Core, מכיוון ש"בסוף, הם משמשים לפירוק מערכת בתי הספר הציבוריים. "

רפורמות מבוססות תקנים הושקו בעקבות הדו"ח הפדרלי מ -1983, אומה בסיכון. ה לדווח הכריז, "היסודות החינוכיים של החברה שלנו נשחקים כעת על ידי גאות בינונית הגוברת ומאיימת על עתידנו ...".

בתגובה, כל מדינה ביקשה להגביר את הסטנדרטים האקדמיים. בסוף שנות התשעים, כמעט לכל המדינות הייתה גרסה משלהן לרפורמות מבוססות סטנדרטים (SBR). בשנת 1990, SBR שררו במדיניות הפדרלית כאשר שום ילד שלא נותר מאחור (NCLB) נחתם בחוק.

ואולם רפורמות מבוססות תקן בהכרח משחררות עיוותים מזיקים. הנה למה.

אנשים רציונליים מבקשים להימנע מתוצאות עונשיות הקשורות לציוני מבחן לקויים, אך תחת SBR ישנן דרכים רבות להעלות ציונים שאינם משפרים את הלמידה.

"משחק" כזה כולל צמצום תכניות הלימודים לנושאים שנבדקו והגבלת הוראה להכנה לבדיקה. המשחק יכול להתרחב גם לרמאות מוחלטות - הרשעות אחרונות מתוך 10 אנשי חינוך באטלנטה היא דוגמה אחת.

יתר על כן, SBR אינו יעיל. אף ילד לא נשאר מאחור לא השתנה מסלולי הישג. NCLB לא סגרה פערי הישגים בקרב תלמידי תיכון אפילו במדינות עם סטנדרטים גבוהים. זֶה מבשר גרוע במטרה של הליבה המשותפת לסיים את כל הסטודנטים המוכנים לקולג 'ולקריירה.

רפורמות מבוססות שוק (MBR) דרבנו גם את ביטול הסכמה. אחד הסתבכות MBR מקורו בתמיכה חזקה של קרן גייטס ב- Core Core. שערים וקרנות אחרות פועלים כפילנתרופים סיכון לקידום הרפורמה.

תאגיד חינוך

בניגוד לפילנתרופיה המסורתית, פילנתרופיה סיכון מבקשת להגדיל "השקעה" פילנתרופית בשינויים חברתיים ופוליטיים שהפילנתרופים מעריכים. היא עושה זאת בין השאר באמצעות משיכת משקיעים אחרים.

עבור פילנתרופים סיכון בחינוך, המשקיע הגדול ביותר הוא הממשלה ודולרי המס הציבוריים שלה. יש שאלה אם פילנתרופים סיכון נדנוד לא גדול על חינוך ציבורי מערער את השליטה הדמוקרטית.

פילנתרופיה של המיזם בולטת בליבה המשותפת. צוות המחקר שלי מצא שפחות מ -12% מהמימון הפילנתרופי לרפורמה מכוון ישירות למחוזות בתי ספר ציבוריים. הרבה יותר הלכו לגופים אחרים שלא למטרות רווח.

אלה מואשמים בשמירת הסטנדרטים החדשים, בחינוך ההורים לגבי ערך הרפורמה או בפיתוח תוכנית לימודים מיושרת. במילים אחרות, נדבנים השקיעו הרבה יותר בשותפים אסטרטגיים שקידמו את הרפורמה שהפילנתרופים חפצו בהם ולא בבתי ספר ששירתו את התלמידים.

גורמים בולטים בתנועת Opt Out מכוונים לרפורמה בחינוך הארגוני. An דוגמא מוקדמת הוא כיבוש מחלקת החינוך לשנת 2012 - מחאה בוושינגטון הבירה המתוזמנת על ידי ארגון Opt Opt National.

בהתחשב בכך שביטול הסכמה כולל את כל 50 המדינות ומיליוני האזרחים בכל הקשת הפוליטית, סביר להניח כי היקפה עולה על כיבוש וול סטריט.

בתגובה לביטול הסכמה, שר החינוך ארנה דאנקן איים על לעכב מימון מבתי ספר שלא בודקים 95% מתלמידיהם כמתחייב מהחוק הפדרלי.

עם זאת, על ידי "הצבעה ברגליים", מפגיני Opt Out דוחים את תמיכתם של מנהיגים פוליטיים בשליטה פדרלית וברפורמות סטנדרטיות ושוקיות.

מאמר זה פורסם במקור ב שיחה
קרא את מאמר מקורי.

על המחבר

מינדי ל 'קורנהבר היא פרופסור חבר לחינוך (תיאוריה ומדיניות חינוכית) באוניברסיטת פנסילבניה. עבודתה שואבת באותה מידה מתחומי המדיניות החברתית והתפתחות האדם ומתמקדת בשתי שאלות קשורות: כיצד מוסדות והמדיניות סביבם משפרים או מעכבים את התפתחות הפוטנציאל האישי?