{youtube}heMy6dlWvkQ{/youtube}
פינקיות זברה צעירות מוטות באופן מהותי ללמוד דפוסי צליל מסוימים על פני אחרים - ודפוסים אלה משקפים את אלה שבני האדם משתמשים בהם, כך עולה מניסויים.
"בנוסף, דפוסי צליל אלה דמו לתבניות הנצפות לעיתים קרובות בשפות אנושיות ובמוזיקה", אומר ג'ון סאקאטה, פרופסור חבר לביולוגיה באוניברסיטת מקגיל ומחבר בכיר של מאמר בנושא. ביולוגיה נוכחית.
מדענים החוקרים שירת ציפורים הסתקרנו זה זמן מה מהאפשרות שדיבור ומוזיקה אנושיים עשויים להיות מושרשים בתהליכים ביולוגיים המשותפים למגוון בעלי חיים. המחקר החדש מספק ראיות חדשות התומכות ברעיון זה.
השראה לשונית
הרעיון לניסויים היה בהשראת השערות עכשוויות לגבי שפה אנושית ומוסיקה. בלשנים מצאו זה מכבר ששפות העולם חולקות תכונות משותפות רבות, המכונות "אוניברסליות".
שני פינקים של זברה. (אשראי: ריינה פאן / מקגיל)
תכונות אלה מקיפות את המבנה התחבירי של שפות (למשל, סדר מילים) וכן דפוסי דיבור אקוסטיים עדינים יותר, כגון תזמון, גובה הצליל והלחץ של האמירות. כמה תיאורטיקנים, כולל נועם חומסקי, הניחו כי דפוסים אלה משקפים "דקדוק אוניברסלי" הבנוי על מנגנוני מוח מולדים המקדמים ומוטים את למידת השפה.
החוקרים ממשיכים להתווכח על היקף מנגנוני המוח המולדים הללו, בין השאר בגלל הפוטנציאל של התפשטות תרבותית לחשבונות אוניברסלים.
יחד עם זאת, סקרים עצומים של שירי זברה פינק תיעדו מגוון דפוסים אקוסטיים שנמצאו ברחבי העולם בכל אוכלוסיות.
(אשראי: מקגיל)
"מכיוון שטבעם של האוניברסאלים הללו דומה לאלה שבבני אדם ומכיוון שציפורי שיר לומדות את קולן באותה צורה בה בני אדם רוכשים דיבור ושפה, היה לנו מוטיבציה לבדוק נטייה ביולוגית בלמידה קולית אצל ציפורי שיר", אומר לוגן ג'יימס, סטודנט לתואר דוקטור במעבדה של סקאטה ומחבר שותף למחקר החדש.
מזנון של ציפור ציפורים
על מנת לבודד נטיות ביולוגיות, ג'יימס וסאקאטה חונכו בנפרד פינקיות זברה צעירות עם שירים המורכבים מחמישה אלמנטים אקוסטיים המסודרים בכל רצף אפשרי. הם חשפו את הציפורים לכל תמורה של רצף בשיעור שווה ובסדר אקראי. לכן כל חוחית נאלצה "לבחור" בנפרד אילו רצפים להפיק ממזנון ציפורים זה.
בסופו של דבר, הדפוסים שהציפורים שגדלו במעבדה העדיפו לייצר היו דומים מאוד לאלה שנצפו באוכלוסיות טבעיות של ציפורים. לדוגמא, כמו חוחיות זברה פראיות, ציפורים שחונכו ברצפים אקראיים הציבו לעתים קרובות "שיחת מרחק" - שירה ארוכה ונמוכה - בסוף השיר שלהן.
הרבה יותר צלילים אחרים היו מופיעים בתחילת השיר או באמצעו; לדוגמא, קולות גבוהים וקולניים גבוהים היו נוטים יותר להפיק באמצע השיר מאשר בתחילת או בסוף השיר. זה תואם דפוסים שנצפו בשפות שונות ובמוסיקה, שבהם צלילים בסוף הביטויים נוטים להיות ארוכים יותר ונמוכים יותר בגובה הצליל מאשר צלילים באמצע.
מה הלאה?
"לממצאים אלה יש תרומות חשובות להבנתנו את הדיבור והמוזיקה האנושית", אומרת קרוליין פאלמר, פרופסור לפסיכולוגיה באוניברסיטת מקגיל שלא הייתה מעורבת במחקר.
"המחקר, השולט בסביבת הלמידה של הציפורים בדרכים שאינן אפשריות עם ילדים צעירים, מציע כי למידה סטטיסטית בלבד - המידה בה נחשפים לדפוסים אקוסטיים ספציפיים - אינה יכולה להסביר את העדפות השיר (או הדיבור). עקרונות אחרים, כגון דקדוקים אוניברסליים וארגון תפיסתי, נוטים יותר להסביר מדוע תינוקות אנושיים כמו גם עופות נעורים נוטים להעדיף כמה דפוסי שמיעה ", מסביר פאלמר.
סקאטה, שהוא גם חבר במרכז לחקר מוח, שפה ומוסיקה, אומר כי המחקר פותח בפני צוותו דרכים רבות לעבודה עתידית עם חוקרי דיבור, שפה ומוסיקה.
"בעתיד המיידי", הוא אומר, "אנו רוצים לחשוף כיצד מנגנוני עיבוד שמיעתיים במוח, כמו גם היבטים של למידה ושליטה מוטורית, עומדים בבסיס הטיות הלמידה הללו."
דניס קליין, מנהלת CRBLM ומדענית המוח במכון הנוירולוגי במונטריאול, אומרת כי המחקר של ג'יימס וסקאטה "מספק תובנות על אוניברסלים של תקשורת קולית, ומסייע לקדם את הבנתנו את בסיסי הדיבור והמוזיקה הנוירוביולוגיים."
מועצת המחקר למדעי הטבע והנדסה בקנדה; המרכז לחקר מוח, שפה ומוסיקה; ופרס מטעם מלגת משפחת הלר מימן את המחקר, שדיונים עם בלשני מקגיל ביניהם הת'ר גאוד ולידיה ווייט עזרו לעצב.
מקור: אוניברסיטת מקגיל
ספרים קשורים:
at InnerSelf Market ואמזון
