מחקר חדש מציע לבני נוער הבנה פשטנית מדי של הסכמה שלעתים קרובות מתעלמת מרמזים לא מילוליים רלוונטיים.
"אם אנו מחויבים באמת למניעת אלימות מינית, עלינו לערב אנשים צעירים בדיון על משמעות המשמעות של הסכמה הרבה יותר מוקדמת בהתפתחות", אומרת קרוליין קו, פרופסור חבר (מחקר) למדעי ההתנהגות והחברה ודיקן עמית. של גיוון והכלה בבית הספר לבריאות הציבור באוניברסיטת בראון.
"אני חושב שיש ראייה פשטנית של הסכמה - של 'לא' או סתם 'כן' - מפספסת את הניואנסים של ההסכמה שאנחנו צריכים לעבוד בתהליך הכנת הצעירים להשתתף בתהליך הזה."
לצורך המחקר, לינדזי אורצ'ובסקי, פרופסור חבר לפסיכיאטריה והתנהגות אנושית בבית הספר לרפואה של בראון וורן אלפרט, ראיין 33 תלמידי תיכון ברוד איילנד בין הגילאים 14 עד 18 לגבי תפיסתם לגבי הסכמה מינית.
מה הפירוש של שתיקה?
החוקרים מגלים שבעוד שרוב התלמידים יכלו להגדיר הסכמה כאמירה "כן", הבנתם כיצד מתורגמת הסכמה לחוויות אמיתיות משתנה.
"... שני הצדדים צריכים לעסוק באופן מלא בתהליך ההסכמה."
הן סטודנטים והן סטודנטיות האמינו כי באופן כללי, בנות מעבירות הסכמה באופן לא מילולי במפגשים מיניים - ולפיכך, ניתן לפרש שתיקה במהלך פעילות מינית כאינדיקציה להסכמה וליהנות מאותה פעילות.
באופן ספציפי, בנות ציינו כי עמיתיהן יעבירו סירוב מיני באמצעות רמזים לא מילוליים, ורוב הנערים דיווחו כי בני גילם ימשיכו בפעילות מינית עד ששמעו את הביטוי המילולי של "לא", מדווח העיתון. בנוסף, מרבית המשתתפים חלקו את הדעה כי אין צורך בהקמת הסכמה אם שני בני נוער כבר עסקו בפעילות מינית.
לבקש רשות
ממצאים אלה, שפורסמו ב כתב עת לאלימות בין אישית, מאמת מחקר קודם על תפקידים מגדריים חברתיים בהסכמה מינית, אומר קו, שהיה גם מעורב בפרויקט.
"למרות שישנם הבדלים בין המינים, שני הצדדים צריכים לעסוק באופן מלא בתהליך ההסכמה," היא אומרת. "איש אינו אחראי לתהליך ההסכמה."
Kuo מוסיף כי הסכמה היא תהליך, שינוי דעתו הוא טבעי ונורמלי, והסכמה צריכה להיות חלק חשוב מפעילויות רבות, מעבר לפעילות מינית בלבד.
"לעתים קרובות מדי, אנו מדברים על הסכמה בהקשר למין חדיר, אך למעשה בקשת רשות ומתן אישור צריכה להיות עיקרון שאנו מחדירים לכל דבר", היא אומרת. "אם חבר שלי רוצה שאשחק כדורגל, אני יכול להסכים לשחק כדורגל. אם אני רוצה לחבק את חבר שלי, אני צריך לשאול אם זה בסדר. קיום הדיון בהסכמה המחובר רק לאינטימיות הוא החמצה. "
המחברים קובעים שתוכניות למניעת אלימות מינית לתלמידי תיכון צריכות לכלול דרכים לספק את האפשרות לתרגל מיומנויות תקשורת והכרה מילולית ולא מילולית של הסכמה מינית, כגון משחק תפקידים מובנה.
"אני חושב שהצגת הסכמה בהדגשה המילולית הפשטנית הזו של 'לא אומר לא' היא שירות חסר ללימוד צעירים כיצד לנווט באמת במורכבות ההסכמה", אומר קו. "אנו יודעים כי לצעירים, במיוחד לבני נוער, מתרחשת המון תקשורת שאינה מילולית. עלינו לתמוך בצעירים שלנו בהכרה בכל אותם צורות תקשורת, שיש להם תפקידים חשובים בתהליך ההסכמה. המרכיבים הלא-מילוליים של ההסכמה מקפידים על תשומת לב והם חיוניים באמת. "
אורצ'ובסקי אומר כי המחקר מתייחס לפער משמעותי בספרות המחקר בנושא אלימות מינית.
"למרות שמתבגרים נמצאים בסיכון גבוה לקורבן מיני, רוב המחקר בנושא הסכמה מינית מתמקד בסטודנטים," אומר אורצ'ובסקי. "גם פיתוח והערכה של תכניות למניעת תקיפה מינית לתלמידי תיכון חסרות. הבנה של הסכמה מינית עומדת בבסיס המאמצים למניעת תקיפה מינית. נתונים אלה יכולים להודיע על מאמצינו לחנך תלמידי תיכון על הסכמה מינית במסגרת תכניות למניעת תקיפה מינית. "
מחברי העיתון הם מבית החולים בראון ורוד איילנד. המרכזים לבקרת מחלות ומניעתן תמכו בעבודה.
מקור: אוניברסיטת בראון
ספרים קשורים
at InnerSelf Market ואמזון
